好父母需掌握的教育智慧

孩子身上的問題往往源自父母頭腦中的問題， 父母頭腦中的問題不解決， 孩子身上的問題也無從談起。

沒有教育智慧， 一切方法都是枉費。

方法具體了才好用， 可是越具體的方法適應的範圍越窄。 只企求具體的方法而不追求對教育更深的理解往往徒勞無功， 因為家庭教育畢竟比刷盤子更需要靈活運用。

缺乏對教育基本的理解， 告訴他們如何做也是無用的。

孩子身上的問題往往源自父母頭腦中的問題， 父母頭腦中的問題不解決， 孩子身上的問題也無從談起。 不會思考和功利心態是大部分父母的致命傷。

所以， 我們注重教育方法的探討， 更要注意教育智慧的啟蒙。

智慧一　懂得孩子需要什麼

每一個父母都希望自己的孩子好， 但是很少有人知道孩子怎樣才會“好”。 如果說“好”意味著成功和幸福， 那麼， 孩子需要具備什麼素質才能爭取到自己的成功和幸福呢?

許多父母把教育目標鎖定在“考大學”上。 事實上， 並非只有上大學才有機會， 也並非上了大學就一定有機會。 只注重學歷的追求， 實為一葉障目， 不見泰山!

健康的人格、積極達觀的態度、適應環境和把握機會的能力才是人生幸福的最基本的保障。

智慧二　懂得自己的言行對孩子意味著什麼

不必刻意觀察， 孩子就感受到我們太多的東西， 不必刻意模仿，

孩子就模仿了我們太多的態度。 我們想要怎樣並不重要， 孩子從我們的行為中看到了什麼、學到了什麼才重要!在孩子面前， 我們不應該不加思考地生活和做事， 我們必須小心， 必須考慮自己這樣做對孩子意味著什麼。

智慧三　懂得該怎樣去做

知道做什麼， 叫做有方向;知道怎麼做， 叫做有能力;沒有方向， 努力和速度沒有意義;只有方向， 沒有方法， 方向本身沒有意義。

父母並不好當， 但是必須當好。 凡事都有解決的辦法， 我們不可知難而退， 必須探究如何解決。 請參看“沒辦法的時候怎麼辦”部分。

智慧四　懂得做人就是做父母

既然教育是為了讓孩子將來能夠更好地生活， 那麼， 生活就是教育的方向。 我們在生活中需要的， 就是孩子將來需要的;現在考驗我們的，

將來也會考驗孩子， 我們面臨的煩惱、挑戰和機遇,將來孩子統統會面臨， 雖然時代氣候不斷改變， 但是與人相處、消化壓力、抵抗惰性和軟弱、克制欲望、自我推銷、打開局面、把握機遇等基本問題是亙古不變的。 我們處理好自己的事情， 做好自己， 不僅為孩子提供了值得借鑒的經驗， 更傳遞給孩子一個積極的態度， 所以， 我們做人的時候， 也是在做父母， 我們生活的過程， 無時無刻不是對孩子的教育。

父母健康的價值觀、人生觀是家庭教育成功最重要的條件之一。 父母通過對孩子提出要求以及朝夕相處， 無時無刻不向孩子滲透著自己的價值觀和人生觀。 而價值觀和人生觀決定了孩子的人生方向和感受世界的方式。

生活中， 父母通過自己的做法給孩子示範， 根據孩子面臨的具體情境向孩子提出建議和要求， 給孩子創造更好的家庭氛圍和生活環境， 以此來實現對孩子的教育。 所以， 生活的邊界就是教育的邊界， 生活的過程就是教育的過程。

智慧五　懷有“成長意識”

從孩子誕生的那一刻起， 我們的生活就開始因孩子而改變， 有些人變得出乎意料地好， 有些人變得意想不到地糟。 孩子帶領整個家庭一起成長， 孩子成長的方向是長大， 大人成長的方向是父母。