小寶喜歡跟姥姥去小超市， 因為可以隨心所欲地要東西， 通常姥姥都會無條件地滿足。 這天， 姥姥給小寶買了大杯果凍。 拿回家後， 小寶小心翼翼的看著媽媽的臉色。 媽媽當然是嚴厲地制止小寶吃果凍。 小寶並沒打算聽媽媽的， 而是要爸爸給打開， 準備開吃了。 事已至此， 媽媽決定採用心理暗示的手段來達到教育的目的。 在得到了寶爸和寶姥姥的積極配合後， 媽媽計上心來。
媽媽：“哎， 這個果凍真是不好吃， 難吃死了。 我可不想吃。 聰明的小寶一定也不願意吃。 ”
爸爸問寶：“小寶覺得好吃嗎？”(小夥子已經吃了兩勺)。
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寶：“好吃。 ”
爸爸：“其實果凍最沒營養了。 ”
媽媽附和著：“就是， 這麼沒營養的東西， 味道又不好， 才沒人願吃呢。 ”
姥姥問小寶：“小寶願意吃嘛？”小傢伙已經不像開始的時候那麼堅決了， 只是點點頭， 嘴裡倒是沒停。
媽媽繼續道：“我們小寶只吃有營養的東西， 像果凍這麼沒營養的， 小寶一定不會再要買了， 不會再吃了！對吧， 小寶。 ”爸爸也加強附和道：“小寶才不會再買了呢， 才不會再吃了。 ”(幾個回合下來， 效果初顯！)
姥姥問：“小寶， 還買嗎？”
小寶立即一本正經地說：“一點也不好吃， 我不吃了。 也不買了。 ”還開開心心雙手奉上了剩下的半杯果凍給媽媽。
其實， 孩子對沒有嘗試過的東西， 都有好奇心， 他們想吃、想摸、想看、想玩…… 有些是應該積極支援的，
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所謂心理暗示， 就是用含蓄、間接的方式， 對人的心理和行為產生影響。 從本質上， 它是一種條件反射的心理機制， 會使人不自覺地按照一定的方式行動， 或者下意識地接受一定的意見或信念。 世上沒有對暗示完全免疫的人， 只是對暗示的敏感度有所差異。 在相同的環境中， 女性比男性更易被暗示， 兒童比成人更易被暗示。 小寶就是對心理暗示很敏感的孩子， 所以還算好教育。 相信心理暗示應該會是一種不錯的教育技巧吧。
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