好的習慣讓孩子受益終身

習慣是人生的主宰， 教育就是培養習慣。 每一個孩子都有不同的習慣， 養成好習慣使孩子終身受益。 反之， 一旦養成壞習慣， 改變起來就比較困難， 不僅會影響孩子的學習、生活、性格、行為等， 而且會影響孩子的將來， 甚至會耽擱孩子一生的前程。 生活中， 我們遇到很多家長經常抱怨自己的孩子有這樣那樣的壞習慣， 對孩子未來的發展既有疑惑， 更有擔憂。 尤其是當今獨生子女數量激增， 社會生存發展競爭日益加劇， 如何教育孩子養成一個好的習慣， 則成了家長們的一個熱點話題。 從某種意義上說，

這也是當前教育應當積極關注和努力解決的一個重要課題。

習慣一旦形成， 便成為一種潛意識行為， 在人的日常行為中自然流露出來， 體現出具有系統性和穩定性的個性心理特徵。 然而， 孩子良好習慣的養成， 並非一蹴而就， 而是需要長期訓練和養成。 作為家長， 必須明確自己在教育孩子的過程中擔當的角色， 明確應該培養孩子什麼樣的習慣， 抓住關鍵時期， 注重科學方法， 有針對性地培養孩子的良好習慣。 我認為， 具體來說， 有這樣三個方面：

一是要嚴格要求。 “沒有規矩， 無以成方圓”。 家長不僅要認識到培養孩子好習慣的意義所在， 而且要根據孩子的年齡、性格、心理等方面的特點， 提出標準要求， 制定行為規範， 讓孩子明確該做什麼、該怎麼做。

比如， 說了就要做、耐心聽別人講話、按規則行動、時刻記住自己的責任、節約每一分錢、天天鍛煉身體、用過的東西放回原處、及時感謝別人的幫助、做事有計劃、乾乾淨淨迎接每一天等等， 這些都應成為孩子成長過程中必須養成的良好習慣。 有了這些要求， 孩子才能更好地把握好自己的社會角色， 不斷提高自己的社會化水準， 從而形成積極向上的健康人格。

二是要親身實踐、反復訓練。 要養成某種好習慣， 要隨時隨地加以注意， 躬行實踐， 才能收到好的效果。 比如， 要培養好的觀察習慣， 必須用心去觀察， 要培養好的讀書習慣， 必須把書本打開， 認認真真去讀。 習慣的培養必須“學而時習之”， 要經常訓練，

反復地訓練。 訓練到言談舉止自然流露的程度才能成為習慣， 成為習慣才能隨時運用。 特別是由於孩子生理心理特點使然， 在養成自覺習慣的過程中， 會出現動搖和反復。 因此， 培養孩子的良好習慣， 要堅持不懈， 持之以恆， 一定會功到自然成。

三是要言傳身教。 家庭是人生的第一課堂， 父母是孩子的第一任教師。 孩子良好習慣的養成便從這裡開始， 孩子的人生起點在這裡有了一個開端。 孩子的情感、是非、好壞、善惡和信念在家庭教育的耳濡目染中逐漸形成， 家庭最初及持續灌輸的是非觀念、善惡標準、為人原則和習慣養成等無疑會影響孩子的一生。 由此， 作為家長， 要及時引導幫助孩子獲得對人對事的正確認知，

幫助解答孩子所遇到的各種困惑和疑慮， 確立孩子對良好習慣的認同並身體力行。 同時， 要堅持做到“教育孩子， 首先教育自己”， 要求孩子做到的自己要首先做到， 要求孩子不做的自己首先不做， 真正把“說教”變成“身教”， 在潛移默化中， 在細雨潤物中， 把孩子的好習慣逐漸培養起來。