研究人員在醫院嬰兒室所做的實驗， 表明了新生兒不僅有了聽覺能力， 還有聽覺辯別能力。 嬰兒室的孩子若有一人啼哭， 就會帶動出一片哭聲。 這時給他們聽優美的音樂， 令人驚奇的是嬰兒們會立即停止哭聲去傾聽音樂。 研究發現， 嬰兒具有的能力是令人驚奇的， 應當正確認識和評價嬰兒的能力， 把嬰兒作為具有精神和能力的人來對待。 輕往那種認為孩子出生後二三個月， 不能聽、不會看、不存在智慧等說法， 是不符合實際的。
首先， 創造一個適宜的音樂環境， 父母或家人通過一些如扶觸等感性的音樂，
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其次， 音樂遊戲， 遊戲即是兒童的工作， 音樂遊戲可以使用節奏和旋律的自然手段來和嬰兒互動， 使兒童在充滿音樂的環境中生活並感知音樂的魅力， 如親子園裡的奧兒夫音樂課等活動。
第三， 家庭環境中應建立讓嬰兒隨時隨地感受到音樂的環境， 可以在嬰兒睡前準備如搖籃曲、小夜曲等節奏舒緩類的柔和音樂， 讓其儘快入眠並形成睡眠的規律， 白天的睡眠次數多可以讓音樂貫穿其整個入睡階段，
