如何“降服”家裡的淘氣包

寶寶淘氣， 家長一定會覺得十分頭疼， 但是打罵不是好辦法， 放任自流也不是好主意， 你知道正確的“降服”方法嗎？

孩子淘氣究竟是好還是不好呢？這個問題的答案並不重要， 因為淘氣不淘氣不是評價孩子好壞的標準。 其實， 淘氣是孩子的天性， 是孩子建立在探索欲望上的行動， 並不是被制止了之後就能夠馬上停止的。 其實， 在大人看來司空見慣的東西， 對寶寶來說都是新奇的， 他想一個一個地弄清楚。 孩子的這種好奇心就是一種求知欲， 它是創造生活的原動力， 為此， 淘氣的孩子應該說是一個很有希望的孩子。

若家長能加以適當的引導， 不但能讓他們漸漸不再惡作劇， 還可以使他們出類拔萃。

淘氣包的利和弊

利：

淘氣是孩子的天性， 家長不僅不應阻止， 而且還應很好地愛護它、培養它。 淘氣的孩子總是不滿足於簡單的答案， 喜歡刨根問底， 愛挑刺， 這實際上是一種逆向思維、發散思維， 這是發明創造最需要的一種思維。 淘氣的孩子膽子大、敢闖、敢幹， 接觸面廣， 這對擴大知識面， 發展個性都有好處。 未來社會需要思維獨特、有個性的人才， 應該給孩子一點淘氣度， 千萬別把他們束縛得死死的。

父母一般都比較喜歡聽話的孩子， 對淘氣的孩子常感到頭痛。 其實對孩子來說， 淘氣並不是一件壞事。 發明家愛迪生年幼時，

看到母雞孵小雞， 於是也用自己的肚子去孵小雞， 這種看起來很淘氣的行為， 正是愛迪生探索求知精神的體現。 有的孩子看到鬧鐘會報時， 就試圖拆開來看；看到父親刮鬍子， 也想跟著試一試……如果父母們採取訓斥、限制等粗暴態度去阻止孩子， 那麼孩子的求知欲就會受到壓抑， 由此， 孩子可能變得小心翼翼， 縮手縮腳， 甚至造成消極的性格。 淘氣的孩子不一定是壞孩子， 他們長大後， 在社會上的成就可能遠遠超過處處聽話的孩子。

弊：

淘氣的寶寶在3歲時已經愛玩愛鬧， 精力旺盛， 過分淘氣會使“人見人嫌”， 因為常常會危害到他人的利益， 而且， 家長放任不管的話， 後果不堪設想。

如何“降服”淘氣包

提供安全的空間

孩子的淘氣不會永遠持續下去，

當孩子通過淘氣使探索欲望得到滿足後， 便不會繼續做了， 所以， 父母不要過多斥責孩子， 而要讓他按著這個過程發展。 對於年幼的孩子， 家長要做的是防範淘氣帶來的危害， 可以用轉移注意力的方法， 使孩子避開那些有危險的活動， 把可能有危險或不宜擺弄的東西放到孩子夠不到的地方。 最大限度地減少不安全因素， 將刀、剪、熱水瓶、藥品等物放在小兒不容易觸摸到的地方， 把容易引起麻煩的東西鎖起來。 在保證孩子安全的基礎上， 儘量讓寶寶在動手過程中學習觀察和思考， 發展他的認知能力。

讓孩子自我鍛煉

一個安全又可以讓孩子自由活動的空間是很重要的。 但是， 如果父母設置絕對安全的環境，

那麼孩子長大後將缺乏預防傷害的意識和能力。 在家庭中接受過度保護的幼兒， 在心理上往往表現為膽怯、懷疑甚至恐懼， 這種心理影響對日後的成長是十分不利的。 家長應當把安全保護作為一種體驗教育來對待， 讓幼兒面對較為複雜的環境， 依靠自我保護能力創建安全的空間。 這種自我保護能力是一種“童子功”， 若從小開始培養， 那麼你的孩子將來會獲得最大程度的安全， 我們不能指望世界上沒有陷阱， 但我們可以教孩子跨過陷阱。

用事實教育孩子

對於有危險的事情， 可給予適當的負面刺激， 如當小兒不知深淺去動熱水瓶時， 家長可濺一點點熱水在他手上， 給他一些感性認識， 或用略加誇張的表情和肢體動作告誡寶寶。

有了切膚之痛之後， 寶寶自己就會收斂一些的。

所以， 只要是沒有什麼危險， 應盡可能地對孩子的活動少加限制， 容許孩子淘氣， 等待他自己從淘氣中“畢業”。 在保證安全的前提下創造條件， 讓孩子淘氣的天性得到盡興的發揮。 即使是淘氣地玩耍， 對培養孩子的自發性和意志也都是很重要的。

當然， 太淘氣也不行， 也不利於孩子成長， 我們提倡的是給孩子一點淘氣度， 而不是放任自流。 對太淘氣的孩子還是要給以引導， 把他們的精力引導到正確的方向上去， 決不能讓他們變得無法無天。