如何使孩子更好地與人交往

與人交往是我們每個人都需要的， 在與不同的人交往的過程中我們會學到很多的知識、技能。 但是我們要怎麼樣與人交往呢？我們又怎麼樣教會我們的孩子怎樣去與周圍的人交往呢？

1、 克服害羞心理

害羞心理， 是孩子與他人良好交往的一個巨大障礙。 害羞的孩子膽子特別小， 不太愛表現自己， 在社交場合顯得比較拘謹， 與別人打交道時很少採取主動， 不善於與別人進行有效的溝通交流。 害羞的孩子常常給人一種呆板、乏味的感覺， 大家覺得跟他們在一起沒有多大意思， 因此都不太願意與其相處，

而別人的這些做法可能會給害羞的孩子極大的挫折感， 使他們的社會交往更加困難。 克服孩子在交往過程中的害羞心理的方法有許多， 比如增加孩子的交往機會， 經常帶孩子去親戚朋友家做客， 經常安排孩子孩子與其他的小朋友一起進行遊戲等；增強孩子的交往自信， 幫孩子尋找自己的特長和優點， 給孩子提供更多的表現自我的機會； 給孩子更多的鼓勵， 不要吝嗇誇獎之辭， 孩子哪怕有小小的進步都要予以及時的表揚和鼓勵。

2、 加強社會交往

孩子只有與他人來往的多了， 他才能更有自信心， 才能更樂於與他人交往；孩子只有與他人來往的多了， 他才能更有親和力， 才能使其他孩子更願意與他相處；孩子只有與他人來往的多了，

他才能較好地學習和掌握交往的技能， 才能避免在他與人交往中的消極行為。 因此， 家長應該盡可能地為孩子打開生活空間， 讓孩子更多地與同齡夥伴進行交往， 比如邀請孩子的同學和朋友來家裡做客， 有機會時就帶著孩子走親訪友， 讓孩子與更多的小朋友在一起遊戲玩耍， 同學過生日讓孩子給送個小禮品， 逢年過節讓孩子給朋友寄一張賀卡， 有意識地讓孩子結交不同類型的朋友等等。

與人交往是我們每個人都需要的， 在與不同的人交往的過程中我們會學到很多的知識、技能。 但是我們要怎麼樣與人交往呢？我們又怎麼樣教會我們的孩子怎樣去與周圍的人交往呢？

3、 培養利他行為

獨生子女家庭的孩子普遍有“自我中心”的傾向， 他們在考慮問題時習慣從對自己得益的角度出發， 對自己有好處的事情比較願意去做， 而要讓他們為別人付出些什麼往往就比較困難。 孩子的這種傾向將影響到他與同齡夥伴的正常交往， 因為這些孩子不能善解人意， 不愛關心別人， 不願幫助別人， 不懂得分享， 不會與他人合作， 很難給人留下好的印象， 很難受到同學們的歡迎。 所以， 家長在日常生活中應當幫助孩子擺脫自我中心， 鼓勵和培養孩子的利他行為， 要讓孩子學會理解別人、關心別人和幫助別人， 比如當同學有困難的時候主動伸出援助之手， 下雨下雪天主動將沒帶雨具的同學送回家， 有同學生病住院主動去醫院看望，

自己有好吃的東西主動拿去與朋友一起分享， 自己有好看的圖書主動借給其他同學翻閱等。 孩子這些事情做多了， 不僅自私自利的毛病可以改掉， 而且也會給他的夥伴們留下很好的印象， 在與同伴們交往時也就會更受歡迎。

4、 傳授交往的技能

孩子畢竟是孩子， 他們在與他人交往時難免會出現一些消極行為， 比如當別人與孩子打招呼時， 孩子可能不予理睬；到了一個陌生的環境， 孩子也許沉默寡言；帶孩子出門做客， 孩子與朋友家的小朋友不歡而散；孩子們在一起玩遊戲， 結果互相攻擊起來。 這些都是由於孩子沒有掌握有效的交流手段， 缺乏社會交往經驗造成的， 因此， 當好孩子的交往參謀，

教給孩子基本的交往技能是非常必要的。 家長應當教會孩子怎樣跟別的小朋友友好相處， 怎樣向別人表示感謝或歉意， 怎樣才能順利地參與到別人的遊戲活動中去， 怎樣向別人提出請求更合適， 怎樣與別人分享食物和玩具， 怎樣正確地處理同伴間的糾紛與矛盾， 怎樣有禮貌地向別人打招呼， 怎樣請求別人的幫助等等。

與人交往是我們每個人都需要的， 在與不同的人交往的過程中我們會學到很多的知識、技能。 但是我們要怎麼樣與人交往呢？我們又怎麼樣教會我們的孩子怎樣去與周圍的人交往呢？

5、多給孩子些鼓勵

對於交往能力不太強的孩子， 家長千萬不能指責孩子“沒出息”、“上不了檯面”等， 因為指責和埋怨對孩子的社會交往不會有絲毫幫助， 反而會加重孩子的心理負擔，增加孩子與人交往中的自卑感，使他的社交行為更加退縮。家長正確的做法是多多鼓勵，鼓勵孩子走出家門廣交朋友，鼓勵孩子多參加集體活動，鼓勵孩子不斷地適應新的環境，鼓勵孩子積極擴大自己的朋友圈，鼓勵孩子主動接近他人，鼓勵孩子自己去處理一些能夠解決的事情。另外，家長應當適時抓住孩子在交往活動中的進步，比如孩子將好吃的東西主動拿去與朋友一起分享，碰到外人主動向人家問好，與小夥伴一起玩耍時不再鬧矛盾，通過表揚和獎賞等方式給這些好的行為以正強化，這樣可以有效地激勵孩子更多、更好地與人交往。

6、學會善待他人

凡事光想著自己，處處想占上風，對別人斤斤計較，要求苛刻的孩子是很難與人友好相處的，因此，教孩子學會欣賞他人，學會尊重他人，學會寬容他人，學會悅納他人，學會善待他人，對孩子的社會交往是大有裨益的。家長平時要教育孩子正視別人的優點和長處，能夠毫不吝嗇地去誇獎和讚美別人，不能一看到別人比自己強就頓生妒忌之心，在背後做些小動作；家長平時要注意培養孩子寬闊的胸懷，對他人的缺點要能夠寬容，不要因為某人有這個缺點那個毛病，就去鄙視人家、疏遠人家；家長平時要積極引導和教育孩子去珍惜友誼，與別人在一起相處，發生一些小磨擦和不愉快是在所難免的，不能一出現矛盾就嫉恨人家一輩子，即使別人真誠道歉了還不依不饒。

反而會加重孩子的心理負擔，增加孩子與人交往中的自卑感，使他的社交行為更加退縮。家長正確的做法是多多鼓勵，鼓勵孩子走出家門廣交朋友，鼓勵孩子多參加集體活動，鼓勵孩子不斷地適應新的環境，鼓勵孩子積極擴大自己的朋友圈，鼓勵孩子主動接近他人，鼓勵孩子自己去處理一些能夠解決的事情。另外，家長應當適時抓住孩子在交往活動中的進步，比如孩子將好吃的東西主動拿去與朋友一起分享，碰到外人主動向人家問好，與小夥伴一起玩耍時不再鬧矛盾，通過表揚和獎賞等方式給這些好的行為以正強化，這樣可以有效地激勵孩子更多、更好地與人交往。

6、學會善待他人

凡事光想著自己，處處想占上風，對別人斤斤計較，要求苛刻的孩子是很難與人友好相處的，因此，教孩子學會欣賞他人，學會尊重他人，學會寬容他人，學會悅納他人，學會善待他人，對孩子的社會交往是大有裨益的。家長平時要教育孩子正視別人的優點和長處，能夠毫不吝嗇地去誇獎和讚美別人，不能一看到別人比自己強就頓生妒忌之心，在背後做些小動作；家長平時要注意培養孩子寬闊的胸懷，對他人的缺點要能夠寬容，不要因為某人有這個缺點那個毛病，就去鄙視人家、疏遠人家；家長平時要積極引導和教育孩子去珍惜友誼，與別人在一起相處，發生一些小磨擦和不愉快是在所難免的，不能一出現矛盾就嫉恨人家一輩子，即使別人真誠道歉了還不依不饒。