如何來教育嫉妒心強的孩子呢？

孩子愛嫉妒別人， 鬧情緒， 往往會讓家長擔心， 那麼應該如何來教育嫉妒心強的孩子呢？筆者採訪了齙牙兔兒童情商樂的藺老師。

問：嫉妒是一種負面情緒嗎？

答：你說得很對， 嫉妒是一種原始的情感， 是人類心理中動物本能的表現。 兒童的嫉妒是兒童將自己與別的小朋友作比較而產生的消極情感體驗， 是指當兒童看到他人某些方面比自己強或有什麼好的東西， 自己當時卻無法勝過或擁有， 便會產生的一種不安、煩惱、痛苦、怨恨並企圖破壞他人優越感的複雜情感。 在齙牙兔的情商訓練課中，

孩子愛嫉妒別人， 鬧情緒， 往往會讓家長擔心， 那麼應該如何來教育嫉妒心強的孩子呢？筆者採訪了齙牙兔兒童情商樂的藺老師。

問：在生活中， 兒童嫉妒的表現形式有哪些？

答：生活中， 兒童嫉妒的範圍很廣， 表現形式也多種多樣， 歸納起來主要有如下幾種情形。

1、不能容忍身邊親近的大人疼愛別的孩子。

孩子最初的嫉妒總是與自己的爸爸媽媽等身邊親近的人有關， 當大人們疼愛別的孩子時， 往往會表現出不滿、哭鬧、反叛等， 有的甚至會出現一些倒退行為， 故意做出比自己實際年齡幼稚的行為， 以期引起大人們的注意。

2、對獲得自己父母或老師表揚的其他的兒童懷有敵對情緒。

當別的孩子受到了家長、老師表揚時， 往往表現得不高興、不服氣， 認為自己不比受表揚的孩子差， 有的還會當面揭發受表揚孩子的缺點或不足之處， 甚至儘管有些事與其他孩子的受表揚無任何關聯， 如“他的爸爸是個拉三輪車的”等等。

3、對擁有比自己玩具、用品、零食多而又不和自己共用的夥伴進行排斥。

一般情況下， 兒童都很喜愛和擁有很多玩具、用品、零食多的同伴在一起玩， 因為他們可以從中得到益處。 但當同伴們不將自己的東西與他們分享時， 他們往往就會表現出嫉妒情緒， 如損害同伴的玩具、孤立同伴等。

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問：嫉妒對孩子會有哪些不良影響？

答：嫉妒是一種破壞性因素， 它對孩子各方面的健康成長都會產生消極的影響。 如果兒童長期處於嫉妒這種消極不良的心理體驗之中， 情緒上便會產生壓抑感， 久而久之， 就會導致器官功能減弱， 機體協調出現障礙。 而這種障礙又會加劇不良的心理體驗， 使兒童產生諸如憂愁、懷疑、自卑等不良情緒， 從而形成惡性循環， 造成不同程度的身心損傷。 此外， 嫉妒還會影響孩子對事物進行正確客觀的認識， 容易使孩子產生偏見， 產生怨天尤人的思想， 影響孩子與他人的正常交往， 最終抑制孩子社會性的發展。

問：孩子出現了嫉妒心理，

答：1、瞭解孩子嫉妒的起因

受認識水準的局限， 兒童對他人擁有而自己不具備或無法擁有的東西， 往往會產生一種由羡慕轉化為嫉妒的心理， 這其實是很正常的情況。 父母平時應多和孩子接觸， 及時掌握孩子嫉妒的直接起因， 如兵兵會唱一首我不會唱的歌， 明明有一輛新玩具車等等。 只有瞭解孩子嫉妒的起因， 才能從具體事情著手解決孩子的嫉妒心理。 這是化解孩子嫉妒心理的前提。

2、傾聽孩子的心理感受， 做情緒疏導

孩子的嫉妒是直觀的、真實的甚至自然的， 它完全不似成人嫉妒心理那樣摻雜著諸多的社會因素， 它只是孩子對自己願望不能實現而產生的一種本能心理反應。 因此， 父母切勿盲目對孩子的嫉妒行為進行批評，