如何做個好奶爸

到達校園時， 但見人潮洶湧， 擁擠不堪， 校方並舉行各項父母與子女一塊活動的節目， 氣氛相當融洽。 老師在教台直嚷：“小朋友， 你瞧， 你多幸福， 父母都犧牲週末休息時間來陪你遊戲， 你們要好好孝順父母。 ”散會後。 樹蓓牽著我的手， 仰著小臉對我說：“爸我長大要喜歡你。 ”我故意不解地反問：“為什麼？”她很靈巧地回答：“因為你是一個好爸爸！ ”我緊緊握住她的手， 輕聲鼓勵她：“只要你乖乖， 爸爸永遠等你。 ”

在孩子心目中， 媽媽固然最偉大， 爸爸有時也很了不起， 他需要的不是父母有多大學問、多帥的外表或者有用不完的鈔票，

他真正需要的是：愛、親情和一份濃烈的關懷。 兒童心理學家蓋賽

（Arnold Gesell） 說過：“在一個孩子的性質中， 它的每一部份都是在生長中形成。 ”因此， 我們對兒童行為的迴圈效果要有尖銳深刻的領悟性與判斷力。

我不是一個好爸爸， 但我懂得孩子心理， 我平日很難得有時間跟他們聚談， 不過， 我每天晚上總盡可能抽出一點時間跟他們交談一次。 每逢假日也盡可能跟他們共度一段歡樂的時光。

孩子有很大的依賴性、缺乏獨立精神， 有個別的價值與尊嚴， 我總讓他們自己去解決一個問題， 我只是他們的顧問， 但我“顧”而必“問”， 也就是當他們遭遇或困難時， 我一定在一旁提醒他們：“難道這樣做不可以嗎？”孩子馬上會阻止我：“我曉得了，

你不用再說。 ”這樣可能有助於孩子心智的成長和獨立處理問題的能力。

孩子是一個天生接受教育的人， 他的可塑性很大。 父母給他教育的方式影響他一生的品性與定性。 他怕人， 也喜歡人。 他最崇拜， 也最願意接近的人， 就是他的父母， 他希望從父母那裡學習到做人做事的道理， 當他看不到父母時， 他哭、他叫， 他本能地發出淒厲的悲鳴， 誰都不能替代他的父母。 因此， 多注意一下孩子， 因為他們真的渴望父母再稍稍多接近他們一些。

不要把所有時間都花費在自己的應酬或工作上， 孩子是父母生命的延續， 一旦發現他走錯路， 父母自會心疼、會失神地自責， 因此， 應趁早多給他一點愛心。

接近孩子， 要形式與實質並重，

一方面要用身體去接近孩子， 一方面要用心靈去擁抱他們， 讓他們感覺和雙親溝通得很融洽， 哪怕只是幾分鐘時間， 都能化解他解不開的心結。 要學習做一個耐性的父母， 把快樂情緒輸導給他們， 教他們歌唱、講故事， 在童年裡建築一座幸福的心園。 要他愛姐弟、要敬老一輩的人、要懂得父母不在身邊的時候， 依然會活得很堅強。

給孩子豐衣足食， 不如給孩子富足的感情， 細心地觀察孩子， 他最缺乏的、最希望得到的是當他面臨難題時， 在可能的允許範圍內， 助他一臂之力， 但不要剝奪他自決的能力、破壞他內在信念， 而在父母雙手的推動下， 讓他邁出堅實的步伐， 迎向更豐盛的生命。