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如何做好幼小銜接計畫

2017-03-05 29

幼小銜接工作是大班第二學期的重點工作之一。 教師組織活動若僅僅按成人的經驗和意圖設想問題、提出要求， 必然與幼兒的所思所想存在差距。 這時候我們務必多瞭解幼兒的需求， 留給幼兒獨立思考、質疑的空間， 激發其上小學的願望， 消除其對將上小學的心理壓力。

下午時間， 恰巧看到兩位小學生在操作遊戲， 於是我們把他們請進了班級， 和孩子們零距離接觸。

首先孩子們採用了答記者問的形式， 大班小朋友紛紛將自己對上學後的疑問和感興趣的事對大哥哥、大姐姐提出疑問：“上學了，

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為什麼不能睡午覺呢？”“你們上學都上那些課？”“你們的老師好嗎？”-----小朋友爭先恐後的提問， 大哥哥大姐姐耐心的為小朋友們做了解答,充分地表達了孩子們對小學生活的期盼， 會場氣氛相當熱烈， 同時也充滿了溫情。 座談後， 大家還進行了才藝的互動展示， 整個活動熱情洋溢， 令人難忘。

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