隨著社會對英語教育的重視, 英語學習的低齡化也逐漸成為一種趨勢。 許多家長都在考慮讓自己的孩子在成長早期接觸英語, 培養英語學習的興趣, 選擇“英語特色幼稚園”似乎是一件至關重要的事。 然而, 怎樣的幼稚園能有效地教給孩子英語呢, 孩子的英語水準是否僅僅是用會說幾個英語單詞, 幾個英語句子來衡量的呢?讓我們一同來看看幼稚園的英語教育應當培養孩子英語學習的哪些品質吧。
1、幼兒英語聽說能力是衡量幼稚園英語教育有效性的評價重心
聽和說能力的培養是幼兒期英語教育的重心,
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2、幼兒日常生活的交流能力是衡量幼稚園英語教育有效性的關鍵
外語學習的目的是運用, 外語語用研究認為幼兒的外語學習本身應當在運用中進行。 幼兒的學習又是通過日常生活整合的, 因此能夠在日常生活中用英語進行會話是語言習得的目的和手段。 而幼兒在日常生活中的語用能力本身又是建立在聽和說的基礎上, 因此對幼兒日常生活交流能力的考察是對幼稚園英語教育有效性基本聽說能力的更高層次的考察。 本研究中對幼兒日常生活英語交流能力的考察主要是通過幼兒英語測試的“日常交流”專案實現的。
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3、幼兒多元文化意識及知識是衡量幼稚園英語教育有效性的深層次要求
通過幼稚園英語教育, 培養幼兒的多元文化意識、豐富幼兒的多元文化知識, 是幼稚園英語教育的更深層次的目標, 也是衡量幼稚園英語教育有效性的重要指標。 語言是文化的載體, 幼兒的英語學習同時也通過顯性或隱性的途徑瞭解了異域文化, 從而使其瞭解異域文化與本民族文化的差異, 逐步培養幼兒的多元文化意識以及開放和相容性格, 有利於培養幼兒和他人合作的精神, 以適應多元社會、國際化的要求。 外語的文化教育同時也是對外語教育自身提出的更高要求,