如何區別孩子是多動症還是只是好動

1、注意力與興趣的關係：多動症兒童無一興趣愛好,無論何時何地,不能較長時間地集中注意力,具有注意力缺損症狀。 而好動的孩子做他所喜歡的事能專心致志地去做,並討厭別人的干涉和影響,他上課及做功課時表現不安寧,主要是因為對學習缺乏興趣。

2、行動的目的性、計劃性及系統性：好動的孩子的行動常具有一定目的,並有計劃及安排。 多功症患兒的行動常呈衝動式、雜亂,有始無終。

3、自製能力：好動的孩子在嚴肅的、陌生的環境中,有自我控制能力,安分守己不再胡亂吵鬧。 多動症患兒卻無此能力,常被指責為"不識相"。

專家提示：六歲以後的孩子才能夠診斷為多動症， 當然0-6歲的階段孩子有一些細節也可以提醒家長提早關注。 多動症的孩子如果不及時糾正， 影響學習成績和社會的適應能力。

對6歲以下的孩子大多數醫生都不會將其診斷為多動症， 因為幾乎所有的學齡前兒童都或多或少有類似的症狀。 即使是再大一點的孩子， 要確診為多動症也具有一定的難度。 醫生在一定程度上要參考家長和老師的評價， 而他們的評價也經常會存在分歧：一個多動症孩子也許在家裡可以幾個小時地沉迷於電子遊戲， 而在拼寫課堂卻無法坐穩十分鐘。 另外， 多動症還可細分為三種情況：極度活躍型、粗心大意型和兩者的結合型。

如果你認為自己的孩子存在注意力方面的問題， 最好向醫生諮詢， 他們可以通過研究症狀的細微之處來區別是多動症還是其他類型的精神紊亂等問題。