如何在繪畫中培養孩子的創造能力

（１）豐富孩子的生活。 任何繪畫的內容都來源於生活， 孩子的畫無不是表現他的所見、所聞、所想。 孩子的生活越豐富， 創作的素材就越多。 要豐富孩子的生活， 可以從兩方面去做：①多觀察。 即讓孩子見多識廣， 特別去看去感受那些孩子感興趣的、富於感染力的景物， 如：動物園、博物館、花卉展覽， 節日盛會等， 同時在觀察中參與成人積極的指導， 如觀看節日放焰火， 可指導孩子看各種焰火的特點， 看放焰火人的動作等；②多接受文藝作品。 文藝作品有著巨大的藝術魅力， 反映了更廣更深的生活， 指導孩子多聽、多看文藝作品（故事、兒歌、影視片、兒童讀物等），

可以擴大孩子的知識面， 積累想像與創作的材料， 如讓孩子聽一個有趣的故事後啟發他將故事內容畫出來。 兒童0家教0幼兒0教育

（２）激發繪畫中的創造性想像。 創造性想像與創造性思維有著密切的關係， 創造性想像是孩子藝術創作的翅膀， 翅膀越有力， 創作的昇華就越高。 富於想像的主題能有效地激發孩子的創作， 如：“如果我會飛”的主題， 就非常富於吸引力， 幼兒誰不喜歡飛起來， 飛到想去的任何地方， 看到想看的任何景物， 沒有時空的限制， 沒有條件的障礙， 因此孩子喜歡畫這個主題， 並能表現出豐富的想像。 兒童1家教1幼兒1教育

（３）在繪畫中擴散思維。 擴散思維是創造性思維的核心，

因此應在繪畫中進行培養， 如讓孩子進行寫生畫時， 可以從不同角度不同側面去表現同一景物， 如畫“公園的亭子”， 可以從正面畫；也可以從側面畫、低處畫、亭內畫等多角度地反映亭子的特點。 還可以進行同一命題多種表現的畫， 如用繪畫來續編故事。 根據同一故事的開頭， 創造性地編畫出多種多樣情節的故事結尾， 非常有情趣， 能有效地培養幼兒的創造能力。