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如何在遊戲中提高寶寶的記憶力

Q:寶寶什麼時候具有記憶能力呢?

A:研究表明, 寶寶出生後兩三天就有一定的記憶能力, 出生後6個月左右就出現了形象記憶。

隨著年齡的增長, 寶寶的記憶能力會獲得自然的發展, 但有目的、有計劃的教育能有效提高寶寶的記憶力。 ……四種方法強化孩子記憶力

3歲前的寶寶的記憶特點:形象記憶為主、保留時間短暫、易受情緒影響、睡前記憶效果最好。

1.以無意記憶為主, 形象記憶占主導地位。 記憶帶有很大的隨意性, 沒有目的和意圖, 凡是感興趣的、印象鮮明的事物, 寶寶就容易記住。

小訣竅:可以採用形象生動、有聲有色、顏色鮮豔分明的東西作為記憶材料。

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用這些寶寶感興趣的形式, 讓他在不知不覺中記住許多東西。

2.記憶內容在頭腦中保留時間較短。 據研究表明:寶寶見過的事物重新出現在眼前時, 1歲以內的寶寶只能認得幾天前的事物;2歲左右的寶寶只認得幾個星期以前的事物:3歲左右的寶寶可以認得幾個月以前的事物。

小訣竅:可以多次重複想讓寶寶記住的東西, 並在語言中強調出來。

3.寶寶自我控制能力比較差, 記憶活動很容易受情緒的影響而出現差異。 寶寶心情愉快則記憶效果良好, 心情沮喪則有可能什麼都記不住。

4.寶寶一天中記憶力最好的時間是在睡覺前, 這時給他講故事或講一些生活常識, 學習效果最佳。

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採取親子遊戲的方式進行記憶訓練, 能有效提高寶寶的記憶力哦!

從哪兒開始

目的:發展記憶力

Play:給寶寶講有連續性的童話故事, 每天講到哪兒, 都讓他記住。 第二天開始講時, 可以先問問他:“昨天講到哪兒了?今天要從哪裡開始呀?什麼內容呢?”看看寶寶有沒有記住。 長期這樣訓練, 可以有效提升寶寶的記憶力。

動物運動會

目的:發展記憶力

Play:媽媽將家裡的小動物玩具集合起來, 給每個小動物編上號。 開始時讓每個小動物都站在自己的號碼上, 請寶寶記住, 然後媽媽再將號碼拿起來, 並把號碼弄亂, 再讓寶寶給每個小動物把它們原來的號碼貼上, 看看他是不是能夠準確地把號碼和小動物一一對號入座。

依次說名稱

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目的:培養短期記憶力

Play:把幾樣(不少於5樣)東西按先後次序排列在桌上, 給寶寶30秒的時間記住, 然後遮起來, 要求他憑記憶依次說出這幾樣東西的名稱。

看圖記憶

目的:教授分類記憶法

材料:有動物的畫或卡片

Play:讓寶寶看一張畫有好幾種動物的圖片, 限定在一定時間內看完。 一開始時間可以長些, 逐漸縮短看的時間, 將圖片拿走後, 讓寶寶說出圖片上都有哪些動物。 如果他記住的不多, 可以將動物分類記, 如獸類有幾種, 鳥有幾種, 魚類各有幾種, 這樣就能記得快些

打電話

目的:培養記憶力及想像能力, 豐富詞彙, 促進語言能力的發展

Play:和寶寶同向坐好(同時面向前)。 媽媽伸出大拇指和小指湊到耳邊模仿打電話, 問寶寶:“喂,

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你是誰?”“你家住哪裡?”“你爸爸叫什麼名字?”“他在哪兒上班?”

看櫥窗

目的:發展觀察力和記憶的準確性

Play:這個遊戲適合在帶寶寶外出時進行。 路過商店櫥窗時, 先讓寶寶仔細觀察一下櫥窗裡陳列的東西。 離開以後, 要求他說出剛才所看到的東西。 你也可以觀看其他的事物, 如觀察文具盒裡的物品, 然後說出盒中共有多少件東西;觀察公園裡的花壇, 說出有幾種顏色的花, 等等。

字詞記憶

目的:擴大短時記憶的廣度

Play:讓寶寶重複給他講過的故事, 看能記住多少字詞;在一定時間內說出一些他熟悉的詞彙, 如交通工具、生活用品、動植物等方面的詞, 看他能記住多少。

重複手勢

目的:擴大動作記憶的廣度

Play:讓寶寶認真看著你做的5個手勢。

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要求他在你做時不要跟著做。 等你做完後, 讓他按順序重複做出來。 如果寶寶不能順利回憶5個手勢, 你可以把手勢數量減少到3~4個, 以後再增加到5個。

手勢1:握拳

手勢2:伸出中指和食指(勝利的手勢)

手勢3:伸出大拇指(很棒的手勢)

手勢4:伸出小拇指

手勢5:伸出5個手指

聽故事回答問題

目的:培養有意注意和記憶力

Play:給寶寶念故事的時候, 要求他認真聽, 然後根據故事的內容回答問題。 如:讀小馬過河的故事, 可以問:“誰說水很淺?”“誰說水很深?”

回憶姓名

目的:培養對人名的記憶力

Play:和寶寶看電視或讀書的時候, 要求他注意記住故事中人物的名字, 然後讓寶寶回憶每個人的名字。

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