寶寶聰明與否一方面遺傳自辣媽和丈夫， 另一方面看0-3歲時智力發育情況。 如何培養寶寶在0-3歲時的智力發育？其實最重要的就是辣媽的陪伴， 另外就是生活中的潛移默化， 一起來看看吧。
1. 講故事作為最基本的育兒方法， 講故事可以讓寶寶鍛煉聽覺和理解能力、想像能力等。 半歲以後辣媽就可以給寶寶開始講故事， 這樣寶寶就能通過辣媽所塑造的故事環境來瞭解世界， 學習語言能力。
2. 多跟寶寶聊天有時候一些旁人會不理解為什麼辣媽要跟還不會說話的寶寶講太多話， 但實際上這就是給寶寶的語言能力做鋪墊教育。
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辣媽那些虛假的恐嚇對寶寶而言有著極大的負面影響。 且不說寶寶會因此而留下心理陰影， 那些寶寶不聽話就會有鬼神來抓寶寶的話更容易成為他們的惡夢， 影響睡眠和休息， 更會傷害腦部創造性思維的發育。
4. 多給看圖畫書其實寶寶到四五個月的時候辣媽就可以購置一些圖畫書給寶寶看， 雖然他們什麼都不懂， 但辣媽可以通過簡單的圖像來讓寶寶有所認知。 到了2歲以後辣媽就可以換些稍微複雜一點點的書給寶寶一邊認圖一邊畫圖甚至一邊學字。
5. 2歲前不看電視寶寶的視覺聽覺等感官發育需要循序漸進，
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寶寶體力非常旺盛， 而足夠的運動量對寶寶而言不但能鍛煉身體協調能力和運動能力， 還能幫助大腦發育。
7. 學會表揚表揚寶寶的一些行為， 這些肯定態度比說教更能讓寶寶學會什麼該做什麼不該做。 這有助於腦部發育中的理解能力和解決能力發展有著極大的指導作用。 同時積極的正能量也能給智力發育一個加成作用。
8. 對認識教育要反復進行對於智力發育方面，
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記憶力訓練多針對2-3歲寶寶， 當認識能力有了一定發展， 如何牢記則是智力發育的下一步工作。 其實記憶力訓練也是提高寶寶的理解能力和認識能力的進一步結合。 通過不斷重複認識和聯想記憶， 學會思考並記住事物。
10. 記錄寶寶看過的書對於辣媽給寶寶看過的書， 辣媽最好可以有所記錄。 這有利於對寶寶腦部發育所做過得相關訓練有更好的統計和下一步計畫。
11. 做好語言筆記語言筆記就是對寶寶所說過的語言做詳細記錄， 通過觀察記錄可以檢驗寶寶的語言能力發育是否正常，
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接觸名作名畫， 這裡先排除晦澀的名著， 因為寶寶不能看懂。 但關於著名的畫作和音樂作品， 辣媽可以多給寶寶看看聽聽。 通過這種跨越年齡的藝術薰陶， 提高寶寶的理解能力和創作能力。
13. 多帶出去走走帶寶寶出去看看外面的世界， 建立對世界的認識， 是最好的對世界的認識能力培養。 真實的接觸比辣媽早期的講故事和看畫冊要來的實際。 在寶寶半歲以後就可以適當出去走走， 但2-3歲是帶出去見見世界的最佳時期。
14. 不要使用禁語“禁語”的概念很多， 總的來說就是不應該對寶寶說的話， 比如說上面說到的恐嚇，
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否定寶寶對寶寶智力發育具有強烈的心理抑制作用。 如果辣媽習慣使用否定態度對待寶寶， 寶寶就會拒絕自主學習和獨立， 依靠辣媽同時拒絕成長， 還會形成自卑心理。
