如何培養兩歲孩子的語言能力

在孩子兩歲的時候會開始說“我的”、自己幾歲等等。 爸爸媽媽提醒一下孩子之後， 孩子會跟客人問好、再見， 還會跟別人進行一些簡單的對話， 用詞量達100個左右。

訓練方法

(1)學習人稱代詞：爸爸媽媽在跟孩子交流的時候， 要抓住時機教導孩子。 比方說孩子在會說“我”之前， 他想要吃糖的話， 通常就只會說“糖”或“吃糖”， 所以爸爸媽媽要教育孩子說“我要吃糖”， 並且重複多次， 直到孩子會說。 在日常生活中要教給孩子說人稱代詞， “我要吃飯”、“我要上街”等。

(2)紅燈停、綠燈行：可以用小汽車的玩具模擬真的汽車， 然後帶孩子去馬路上親自看看。

看十字路口車輛行走與紅綠信號燈的關係， 這樣能夠讓孩子瞭解交通規則。

(3)平時多用故事、兒歌、圖片等發展嬰兒的語言， 讓孩子掌握更多的詞彙。

例如：見到客人要問好、別人問自己問題要回答。

評估：可以說出自己的年紀， 可以指出圖畫中1～2個人物、1～2件事， 差不多學會400個左右的詞語。

注意：

①爸爸媽媽經常會發現孩子在玩耍的時候自言自語。 有的爸爸媽媽不會太注意， 所以就會隨意打斷孩子。 其實這樣是不對的， 這個時候孩子還處於直覺行動思維階段， 所以不會內隱性思考， 因此要借助具體的行動來表達。 因此， 爸爸媽媽要注意觀察、不要輕易地打斷幼兒的自言自語。

②研究人員在研究了2歲左右的孩子的日常語言後，

發現他們的要求願望約占60%， 另外的40%是他們感興趣的事物和與他人的對話。 如果孩子開心了， 遇到喜歡的東西時， 話就會變多。 幼兒每天都是很單一的， 所以無聊的時候， 孩子說話的欲望就會明顯下降。 因此爸爸媽媽要豐富孩子的日常生活， 比方說， 到動物園， 帶孩子去遊樂園玩耍。

簡單句階段：

幼兒兩歲到兩歲半的時候就會開始說一些簡單的語言， 這種簡單句由兩個以上的實詞連接而成， 我們把這些話稱作“電報句語言”。 這個時候， 孩子雖然還沒有具體的語言系統， 可是已經能正確掌握語序、層次等基本的句法結構形式了。