每位爸爸都希望自己有個聰明的孩子, 自己的孩子在各方面表現都很優秀, 爸爸就會感到很自豪。 因此他們想方設法培養孩子的特長, 認為有特長的孩子智商就比較高。
認識能力包括觀察力, 注意力, 記憶力, 思維力, 想像力, 創造力以及動手能力和言語能力。 這些能力反應了智力的側面, 同時又構成了智力的整體。
孩子的智力是隨著年齡不斷增長的, 同時也與爸爸同步開發程度有關.在孩子的不同年齡階段, 爸爸要注重對孩子不同能力的培養、開發, 鍛煉。 沒有人不希望自己的孩子智力是超群的,
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建議一:把握孩子智力發育的關鍵期
在孩子的一生中, 兒童時期是孩子智力發育的關鍵時期, 這個時期孩子的智力發展, 將會直接影響孩子一生的智力發展。 因此, 爸爸要抓住孩子智力發展的關鍵時期, 及時開發孩子的智力潛能。
比如, 就思維發展來說, 6歲前是孩子發展的關鍵時期, 那爸爸就不能熱衷於對孩子進行死板的教育, 而應通過引導, 比如教孩子用剪紙, 做遊戲等方式來開發孩子的大腦.
這樣, 爸爸把握住了孩子智力發展的關鍵時期, 也就幫助孩子把握了成功的機會。
建議二:挖掘孩子的內在潛力
爸爸在與孩子接觸的過程中,
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從某種意義上說, 對孩子內在潛力的挖掘, 是開發孩子智力的重要途徑。 爸爸要注重培養孩子各方面的興趣愛好, 激發孩子的熱情, 對孩子提出的問題有問必答, 不敷衍, 引導孩子感受大自然之美等。 這個過程, 就是挖掘孩子內在潛力, 調動, 發揮孩子內在力量的過程。
此外, 爸爸要及時對孩子進行科學地引導, 讓孩子學會正確地思考, 引導孩子將內在智慧充分發揮出來。 這是孩子在生活和學習中施展智慧,
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建議三:激發孩子的觀察力
古往今來, 智力發達的人一般都是具有敏銳的觀察力的人。 只有仔細觀察和仔細思考, 才會調動起孩子的智慧。 爸爸可以多帶孩子接近大自然, 幫助孩子開闊視野, 要為孩了選定觀察的物件, 教給孩子正確的觀察方法, 這樣在激發孩子觀察力的同時就會開啟孩子的智力之門。
建議四:激發孩子的想像力
想像力是一種創造性的能力, 是孩子應該具備的強大的智慧力量。 愛因斯坦說過, 想像力比知識更為重要, 他認為知識是有限的, 而想像力卻推動著知識的進步, 是知識進化的源泉, 對於啟發孩子的智力起著舉足輕重的作用。
一般人的想像功能區只使用了50%,
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因此, 爸爸在平時的生活中要給孩子充分的空間, 給孩子一顆幻想的心, 哪怕孩子提出了不符合實際的想法, 也要給孩子適當的鼓勵, 以此保護孩子的想像力, 激發孩子的智力。
建議五:培養孩子的記憶力
好的記憶力是孩子智力發展的基礎, 也是保持創造力的基礎。 孩子在學齡前是發展記憶力的重要時期。 孩子如果缺乏記憶力, 對於自己已經經歷過的事情就會沒有任何印象, 對於爸爸來說, 也都希望孩子有超強的記憶力, 並且想通過記憶力來開發孩子的智力。
培養孩子的記憶力的方法有很多, 爸爸要在日常生活中培養孩子的記憶能力,