如何培養和鍛煉孩子與人溝通的能力

人的心理是受環境影響的， 孩子如果長期“獨處”生活， 不接觸任何孩子， 不僅使孩子腦子裡沒有“他人”的意識， 而且沒有同“他人”交往的習慣， 更沒有同“他人”交往的技能。 這是比較危險的一種傾向， 對孩子的未來的發展有嚴重的桎梏作用。

父母要相信自己的孩子能在同其他小朋友的交往中， 擴大接觸面， 學會交友， 學會做人， 學會生活。 一般而言， 隨著孩子不斷長大， 他在自己夥伴身上將會學到越來越多的東西。

而另一個平時則拙於言辭、性格內向， 不善於與人交流溝通， 在具備了一定的專業知識和技能之後，

良好地與人相處， 廣泛地與人交流， 密切地與人合作， 則是一個獲得成功的重要前提。

那麼， 究竟如何培養和鍛煉孩子與人溝通的能力呢？

1.善交朋友 交朋友， 是孩子認識社會、驅除孤獨的需要。

一個孩子如果不會交朋友， 那麼這個孩子就會變得很孤獨， 就很難與人溝通， 很難適應社會。 所以， 作為孩子的父母， 在孩子沒有朋友時， 應主動地給孩子找小朋友玩。 如果孩子的朋友比較多時， 還要幫助孩子與小朋友處好關係。

首先， 對孩子的朋友切不可以貌取人， 在孩子面前不要隨便評論他的小朋友， 因為你的孩子有可能站在他的朋友一邊， 為小朋友們辯護。 父母應從孩子的角度來看待他的朋友。 通過鼓勵孩子交朋友，

來培養孩子與人相處、交流的能力， 這是每個做父母應盡的責任。

2.幫助他人 

城市裡的樓房是越來越高， 街坊鄰里之間的交往越來越少， 加之計劃生育政策的實施， 獨生子女現象的社會化， 性格孤僻的孩子在不斷增加。 從發展眼光來看， 要使孩子今後能融入社會， 成為合格的“社會人”， 必須從幼兒抓起， 培養孩子適應群體、幫助他人的良好習慣與能力。

3.要關心孩子的感受並且幫助他。

孩子無視打招呼的人,令父母感到不自在,應考慮孩子的感受,只能看在眼裡,放在心中,不能外露,不要強迫孩子。 如孩子因羞澀而不願與別人交往時,父母首先要接納這一點,然後給予具體的幫助,以克服這種膽怯。 大人可代替回答。

千萬不要貼標籤,如說:“不要對別人這樣粗魯,太沒禮貌了。

”因為這樣會將標籤永遠貼在孩子身上。 又如,鄰居問:“小明!今天你們去哪兒了?”大人代之答:“我們去看電影了,是吧,小明!”小明也許會回答:“是的!”這樣可以自然地幫助孩子進入談話的角色。 孩子需要幫助指導,但首先要儘量讓他自己開口說話。  

4.做些角色扮演遊戲,幫孩子在家中練習社交技巧。

在家比較自由,孩子會充滿信心,例如:大人當乘客,小孩子售票員,進行乘公車遊戲。 如果他遲疑不決,還可以交換角色,或換一種角色遊戲。 平日要鼓勵孩子回答常問的問題,如“你的玩具娃娃叫什麼名字”?“我們到外婆家去,你要穿花衣服還是紅衣服”?要多鼓勵孩子回答問題。  

5. 讓孩子有學習社交的機會。

如每次帶孩子去公園可與其他家長打招呼,去商店買東西與售貨員交談,拜訪親友家進行問候,在家中招待客人等,都是讓孩子學習如何與人交往的機會。 不但要為小孩子樹立榜樣,還要教會他交往技能。 交往技巧不是天生的,而是學來的,要讓小孩子有榜樣學習。

6.樂於合作 

培養孩子的合作精神是非常重要的。 因為孩子早晚要離開父母的呵護， 走向社會， 走向群體， 他能否被社會所接受， 被群體所認可， 關鍵的一點， 那就是看他是否具備與人和睦相處、愉快合作的意識和行為。 這也是培養孩子與人溝通的一個重要方面。

一個懂得合作精神的孩子會很快地適應工作崗位的集體操作， 並發揮積極作用，

而不懂得合作的孩子在生活中會遇到許多麻煩， 產生更多的困難並且無所適從。

溝通， 是認識他人、瞭解社會的橋樑， 也是展示自己、表現自己的視窗， 培養孩子與人溝通的能力， 就等於幫助孩子搭起了融入社會、融入時代， 從而步入人生， 步入成功的橋樑。 從這個意義上講， 我想每個父母都會很樂於這樣做的。