如何培養孩子大聲朗讀法

朗讀是培養孩子愛上讀書的一種重要方法。 如果家長對大聲朗讀的方法還不太熟悉， 就不妨參考下面幾條技巧：

1、選擇量適合給孩子朗讀的書籍

給2-3歲的孩子閱讀的書， 最好是朗朗上口， 有節奏、有韻律感的兒歌和童謠， 能夠讓孩子感受語言的美， 對閱讀產生最初的興趣。 等孩子年齡大一些， 就可以選擇與孩子的興趣、理解能力相適應的書籍， 內容要有趣一些， 才能更好地吸引孩子的注意力， 讓孩子把閱讀視為一種樂趣， 並最終從聽家長讀過渡到自己能讀。

2、在最佳的時間和地點為孩子朗讀

朗讀時為了避免其他因素的干擾，

最好選擇在孩子睡前， 身心已經比較放鬆時， 在安靜的環境中進行。 當然也可以根據實際情況靈活調整， 比如孩子對家長朗讀表現出興趣不大， 家長也不要強迫他， 可以把朗讀時間縮短一些， 待孩子有興趣的時候再慢慢延長時間。

3、朗讀應富有矗情、抑揚頓挫

只有家長朗讀時聲情並茂、抑揚頓挫， 才能充分吸引孩子的注意力。 所以在朗讀時， 家長注意不要乾巴巴地念語句， 而要融入自己的情感， 讓孩子受到感染。 同時該加重語氣時就要加重語氣， 該放慢速度時就放滿速度， 為了增強互動性， 還可以不時停下朗讀， 讓孩子猜猜下面的情節， 或者針對故事情節給孩子提問題， 這樣更能帶領孩子融入故事情節。

4、適當朗讀重複的語句

在朗讀時家長可能會經常遇到孩子要求反復聽同一個故事的情況， 對此家長千萬不要覺得麻煩而隨便敷衍孩子。 因為這正是孩子喜歡那些熟悉的語句的表現， 顯示出他們對閱讀已經有了一定的興趣。 而且家長把這些語句多讀幾次， 也能夠提高他們的記憶力， 豐富他們的詞彙， 減少他們的理解困難。 所以遇到孩子要求重複時， 家長應當積極“配合”， 並且每次重複朗讀都要做到和第一次朗讀一樣富有感情、繪聲繪色。 另外， 家長可以在重複朗讀時做一些細微的變化， 如在語言描述上可以靈活處理， 或是向孩子強調畫面上不同的地方， 等等， 以爭取每次朗讀都能讓孩子獲得新的收穫。

5、故意念錯讓孩子糾正在朗讀中， 家長有時可以給孩子一個小小的測試， 如故意在孩子熟悉的地方念錯主角的名字或其他一些細節。 一般孩子發現了家長的“錯誤”， 馬上就會糾正， 這樣也會增加他對閱讀的積極性。 當然， 如果孩子沒有聽出朗讀中的錯誤， 那麼家長也可以用有趣的方式進行自我糾正， 這樣也是説明孩子加深認識的一個辦法。

6、朗讀到精彩處巧妙結束

為了讓孩子對每一天的閱讀都有所期待， 家長不妨在朗讀到故事最精彩的地方時故意停下來， 對孩子說：“今天太晚了， 明天我們再講吧。 ”由於孩子渴望知道下面的情節， 第二天可能就會主動拿著書來要求家長朗讀。

在這裡要提醒家長的是，

朗讀不僅是要在睡前給孩子讀故事， 生活中只要遇到合適的文字資料， 隨時都可以為孩子朗讀。 比如家長在街上看到路牌、廣告， 就可以大聲地讀出來， 並讓孩子跟著讀、跟著學。 此外， 在生活中隨處可見的報紙、畫冊也可以成為朗讀的物件， 只要孩子表現出濃厚的興趣， 家長就可以朗讀給他們聽。