一、抓感覺、知覺的訓練。 這是啟蒙嬰兒智力的第一步， 就是讓他們及早地認識周圍的世界。 具體的做法是， 要創造條件讓孩子廣泛地接觸各種形狀， 各種顏色的物品， 從玩具到家裡的擺設。 除了看之外， 應該讓他們用小手去摸、去擺弄， 從而體驗它們， 認識它們。 一歲多的孩子喜歡裝盒子、蓋蓋子、敲打東西， 這是他們認識世界的特殊方法。 他們多看、多摸、多擺弄， 就會懂得一些粗淺的知識， 使感覺和知覺變得更敏銳， 智力就自然得到提高。 父母可以結合日常生活與孩子一起做遊戲， 有目的地教給他們認識這些簡單而具體的事物。
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二、培養記憶力。 當孩子稍大一些， 能獨立說話時， 就可以教他們背誦簡短的兒歌， 三歲左右時， 可以讓他們背誦簡短的詩歌或小故事。 同時， 也可以鍛煉把自己的玩具或小衣服放在一定的地方， 並有目的地讓他(她)自己去找。 比如對孩子說：“小明， 去把你的小汽車拿來。 ”這是培養孩子記憶力的一種方法。 大人也可以通過讓孩子傳話的形式， 即告訴孩子一件簡單的事情， 讓孩子轉告別人， 培養記憶能力。 當然， 認字、數數等也是鍛煉記憶的好辦法。 這幾種方法可以交替進行。
三、鍛煉思維力和想像力。 培養孩子的思維能力， 應先從鍛煉他們分析、歸類的能力開始。 最初， 可以讓孩子從一些玩具或傢俱中認出某種玩具或傢俱來，
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幼兒的想像力要到一定年齡才會出現。 一般說來， 當他們“懂得人事”之後， 就可以進行這方面的培養和鍛煉。 最初， 也是以遊戲開始， 父母可徒手或利用小玩具做模仿遊戲。 比如， 用手做成兔、雞的樣子， 問孩子像不像兔呀？像不像雞呀？女孩子可以買布娃娃， 給娃娃做個小被子、小枕頭， 讓孩子摟它睡覺， 用勺子給它餵飯。 這些會使孩子展開想像的翅膀。 當孩子更大一些的時候， 可以先給他們講童話或小故事，
