如何培養孩子有一顆感恩的心

感恩是積極向上的思考和謙卑的心態。 一顆感恩的心， 就是一顆和平的種子， 是人與人之間的和諧因數。 學會感恩對幼兒一生都很重要。 我們如何培養孩子一顆感恩的心呢？前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾說：“良好的情感是在童年時期形成的， 如果童年蹉跎， 失去的將無法彌補。 一個不知道感恩， 不知道報答他人和社會的人， 不是一個人格完整和心靈健康的人。

幼兒期是形成良好情感的重要時期。 作為打根基的幼稚教育， 開展感恩教育不僅有利於幼兒身心健康， 而且有利於建立和諧的人際關係。

對幼兒進行感恩教育能培養孩子與人為善、助人為樂的品德。

一、言傳身教， 讓幼兒識恩；人追求真善美的本能是與生俱來的， 但在一些特定情況下， 也會泯滅。 感動能啟動人們追求真善美的心理， 使人願意為了美好的理想去做任何事情。 要讓幼兒學會感恩， 教師首先應該是一個懂得感恩的人， 教師要通過自己的言傳身教去教育感染幼兒。 例如， 當孩子向老師問好， 老師應該積極回應：“謝謝！你的問候讓我很高興。 ”當孩子為你撿起掉在地上的筆， 或給你端來一杯水， 你一句“謝謝你， 你真能幹！”會讓孩子深深感動， 並讓孩子知道恩情和回報。

二、時時事事， 教幼兒知恩；對幼兒進行感恩教育， 首要的是讓孩子知恩， 教師應該從身邊事做起。

要知道對給予自己生命的父母、對照顧自己的親人、對幫助自己的同伴、對教給自己知識的老師、對做出可口飯菜的廚師阿姨， 甚至一棵樹、一朵花、一顆小草等， 都對自己有恩， 對父母、親人祝福：“節日快樂！”對老師說一聲：“您辛苦了！”對後勤的叔叔阿姨說一聲：“感謝你們為我們做好吃的飯菜！”等等。 關鍵是時時事事， 給予幼兒薰陶。

三、體驗教育， 助幼兒體恩；感恩實際上是一種心情， 是一種心境。 教師要運用體驗的方法， 讓孩子將自己置身於他人的處境， 為他人著想， 培養互助、分享、謙讓和感恩的行為。 例如， 要讓孩子體貼、關心、孝敬父母， 可通過“護蛋行動”等感恩主題教育活動來進行， 讓幼兒從“護蛋”的不容易和辛苦中體驗父母養育自己的辛苦，

體驗父母對自己無微不至的愛。 再如， 當孩子撕壞圖書、捏死小螞蟻時， 當他們摘樹葉、踐踏小草時， 可以啟發幼兒想想自己被別人踩了是什麼感覺， 被別人打了又是什麼感覺， 讓他們從中知道對比自己弱小的生命應給予幫助， 從而反省自己的不良行為。

四、實踐活動， 引幼兒感恩；雖說大恩不言謝， 但感恩一定不要僅發於心而止於口。 對自己需要感謝的人， 一定要把感恩之意說出來， 把感恩之情表達出來， 要讓幼兒以行動回報父母、老師、同學、親人的恩情， 讓他們在實踐中知恩、感恩、報恩。 如， “三八”婦女節給奶奶、外婆、媽媽送上一碗自己做的元宵， 讓她們感受自己對她們甜美的愛；父親節給爸爸送上一張自己親手做的感恩卡；重陽節給爺爺奶奶唱一首感恩的歌；教師節為教師做一件小事等等。

要讓幼兒知道， 對別人給予自己的哪怕是再微不足道的幫助和關懷， 也不要忘了感恩。 還可讓幼兒每天說一句感謝的話， 如：感謝建築工人讓我們坐在溫暖的教室裡；感謝送水叔叔為我們送來清涼甘甜的水……

五、家校共育， 導幼兒報恩；感恩教育需要在真實的情境中進行， 要想對幼兒實施更有效的感恩教育， 需要得到家長的支援、配合。 要通過家長座談會、家長開放日、家校聯繫欄、家長回饋表、評價交流會等形式， 引導家長參與幼兒的感恩教育中， 家校共育， 讓孩子懂得對家長、對學校、對老師、對社會感恩、報恩。

孩子的心猶如一片淨土，

種植感恩， 就會收穫仁愛、關懷、寬容和幸福。 從小給孩子的心靈播下感恩的種子， 讓他們對一切美好的事物心存感激， 那他們將會以坦蕩的心境， 開闊的胸懷來應對生活中的酸甜苦辣， 來報答父母、師長， 報答社會。