如何培養孩子的交換意識

有一位媽媽這樣描述自己的兒子搶別人的飯吃的情景：

娘倆晚上遛彎回到樓下， 看見鄰家的哥哥正在樓下擺著桌子吃晚飯， 皮皮跑到桌前， 扒著桌子， 抻著脖子， 眼巴巴地看著盤子。

哥哥說：“來， 給你一口！”皮皮張嘴就迅速吃完了， 接著又眼巴巴看著。 哥哥說：“還吃嗎？”皮皮說：“吃！”哥哥接著又給了好幾口。

樓下乘涼的大人都看著樂， 問皮皮：“皮皮， 哥哥給你的什麼啊？”皮皮說：“蘑菇！”哥哥又夾起一塊土豆給皮皮， 皮皮看看， 說：“不吃！”隔了一會兒， 皮皮說：“8塊了， 還有2塊就10塊啦！”樓下人聽了哈哈大笑：“這小子， 心裡還挺有數的！”

哥哥又給了兩塊蘑菇。 皮皮指著盤子裡一個大塊的蘑菇說：“要那個大的！”天哪！媽媽實在丟不起臉了， 強行把皮皮拽回了家。

媽媽們在為皮皮的純真發笑之餘， 也會不禁深思：寶寶為什麼喜歡吃別人家的飯呢？

寶寶的佔有欲

像案例中皮皮的情況， 可能是皮皮對哥哥家的飯菜比較好奇， 吃了一口， 覺得很好吃， 同時又受到了周圍人的響應， 就更來了興致。 寶寶天性喜歡熱鬧， 喜歡被人關注， 這個時候， 他們會有一種展現了自我的成就感， 難怪吃起來沒完了！

在日常生活中， 寶寶常常“搶別人家飯吃”， 覺得“別人家玩具好玩”、“別人家的板凳舒服”， 總之， 別人的就是好的。

遇到這種情況， 有的媽媽會覺得自己的孩子沒有出息， 給自己丟臉了。

其實媽媽大可不必這麼想， 0—3歲的寶寶的佔有欲和好奇欲都很強， 凡是他得不到的， 不能輕易擁有的東西， 沒有接觸過的新鮮東西， 他都感到好奇， 他都想辦法去嘗試。

當家裡的東西， 寶寶已經覺得沒有新鮮感的時候， 別人家的東西就成了“香餑餑”。 有的媽媽常常好奇， 自己家的食品都是高檔的， 寶寶連碰都不碰， 到了別人家， 那些從小超市買的小吃， 寶寶都搶著吃。

寶寶這樣， 一方面與新鮮感有關， 另一方面也與家裡的物品供得太足， 不吃這個就換別的， 家長還得彎著腰， 好話說著、笑臉賠著， 寶寶當然不急著吃。 而在別人家， 幾個寶寶搶， 寶寶會有一種危機意識， 激發起了寶寶與生俱來的競爭意識， 自己不猛吃， 就被別的寶寶搶走了，

所以會搶著吃。

寶寶都戀群， 當寶寶多的時候， 會形成一個氛圍， 無論是玩耍的氛圍還是吃飯的氛圍， 對寶寶來講都具有一定的吸引力， 激起了寶寶玩的興趣、吃的興趣， 寶寶搶也就不足為怪了。

培養寶寶的交換意識

寶寶喜歡別人家的東西， 只是一個成長階段的事情， 大部分寶寶隨著自我意識的完全建立， 都會分清你的、我的， 對別人家的東西都會有一定的界定。 不過， 媽媽還是可以利用這個特殊的成長階段， 培養寶寶一些規矩。

1．徵詢別人意見

當寶寶去了別人家， 對別人家的食品、玩具等有佔有欲望的時候， 媽媽可以教寶寶先徵詢一下別人的意見。 比如， “你問問阿姨， 你吃了， 他家人夠吃嗎”或“你問問哥哥，

讓你玩嗎”。

媽媽這樣引導寶寶， 就是要寶寶懂得在交往中要考慮別人的感受， 要寶寶思考自己吃了別人還吃嗎、自己玩了別人還玩嗎？而通過什麼管道瞭解別人是不是吃、是不是玩呢？那就是通過詢問的方式征得別人同意。

要寶寶徵詢別人的意見， 媽媽先要徵詢寶寶的意見。 比如， 別人家的寶寶來家裡玩， 想吃食品、玩玩具。 媽媽要先問問自己的寶寶“給妹妹吃點吧霸、“給妹妹玩玩好嗎”， 當寶寶感受到自己被尊重的時候， 就會去尊重別人。

當寶寶向別人徵求意見的時候， 媽媽一定要耐心地教寶寶說：“你要問問小朋友， 我可以玩一下你的玩具嗎？如果小朋友同意了， 你要說謝謝。 ”

當小朋友要求玩寶寶的玩具時， 媽媽可以說：“讓小朋友玩一下吧，

他的玩具也會給你玩的。 ”如果遇到寶寶實在不願意讓別人玩的物品， 媽媽可以說：“如果你真的不願意給小朋友玩， 你就要禮貌地說， 對不起， 我現在要自己玩， 不想給你玩。 ”

這樣引導寶寶， 不但認可了寶寶對物品的所有權， 更是告訴寶寶， 每個人都可以有禮貌地拒絕他人， 他可以， 別人也可以。

2．交換的方式

當媽媽引導寶寶向別人徵求意見的時候， 如果遭到了對方的拒絕， 寶寶一定很不開心。 這個時候， 媽媽不妨引導寶寶和對方交換。

媽媽可以對寶寶說：“你想玩人家的橡皮泥， 那麼就用你的花皮球交換玩吧！”這個時候， 寶寶可能會不願意交換， 媽媽可以這樣開導寶寶：“你不捨得給人家玩， 人家怎麼捨得給你玩呢？”如果對方不願意交換， 媽媽可以這樣對寶寶說：“人家不願意交換，你就自己玩自己的吧！”

在引導寶寶與其他小朋友交換玩具玩耍的過程中，可以讓寶寶分清哪些是自己的玩具，哪些是小朋友的玩具。寶寶交換著玩完之後，再拿回屬於自己的玩具。在這個過程中，不僅使寶寶的物權得到了尊重，而且也讓寶寶學會了分享。

雖然有時候，寶寶對於自己特別鍾愛的玩具不太願意分享和交換，但一次又一次的分享和交換，能夠讓寶寶意識到，分享和交換並不會給自己帶來損失，相反還會得到玩耍其他玩具的機會，這種正向的體驗會不斷地刺激寶寶主動分享和交換。

寶寶與寶寶之間分享玩具或者交換，最重要的是要引導寶寶請求對方的同意，寶寶一旦學會了請求對方同意，就表明寶寶認可了對方對物品擁有的所有權。這有助於寶寶更全面地看待物權，既尊重他人的物權，也發展自我的物權。

媽媽可以這樣對寶寶說：“人家不願意交換，你就自己玩自己的吧！”

在引導寶寶與其他小朋友交換玩具玩耍的過程中，可以讓寶寶分清哪些是自己的玩具，哪些是小朋友的玩具。寶寶交換著玩完之後，再拿回屬於自己的玩具。在這個過程中，不僅使寶寶的物權得到了尊重，而且也讓寶寶學會了分享。

雖然有時候，寶寶對於自己特別鍾愛的玩具不太願意分享和交換，但一次又一次的分享和交換，能夠讓寶寶意識到，分享和交換並不會給自己帶來損失，相反還會得到玩耍其他玩具的機會，這種正向的體驗會不斷地刺激寶寶主動分享和交換。

寶寶與寶寶之間分享玩具或者交換，最重要的是要引導寶寶請求對方的同意，寶寶一旦學會了請求對方同意，就表明寶寶認可了對方對物品擁有的所有權。這有助於寶寶更全面地看待物權，既尊重他人的物權，也發展自我的物權。