如何培養孩子的探索精神

許多父母都厭煩孩子不停地問問題， 這是大錯特錯的， 決不能壓抑孩子的求知欲望， 孩子問什麼， 就答應什麼， 教什麼， 決不能嫌麻煩， 敷衍塞責， 應付了事。 現在的孩子喜歡發問， 愛思考。 那麼， 家長應該如何加以培養呢？

首先， 鼓勵孩子提問題。 教育家陶行知盛讚“小孩是再大不過的發明家”， 他提醒家長：“發明千千萬， 起點是一問。 人力勝天公， 只在每事問。 ”孩子提出的問題， 家長不一定全能回答， 但可以這麼說：“這些問題我不知道， 不過， 我們可以通過努力找出答案。 ”

第二， 滿足孩子在知識、能力、判斷力方面的自尊心。

孩子 小的時候， 看不出有多聰明， 但孩子的發展有很大的可塑性。 因此， 要盡力滿足他在知識、能力、判斷方面的自尊心， 避免讓孩子覺得自己是個“傻子”， 不要說“你這個都不懂”， 也不要說“你不懂， 聽我來告訴你”。 而應在孩子面前表現出自己的謙遜， “我想， 這個問題你是瞭解的， 請你談一談你的看法。 ”這樣一來， 由於他的自尊心得到愛護， 他就會盡力探索問題， 對什麼問題都求甚解。

第三， 討論問題切忌急躁。 和孩子討論問題， 不要急於求成。 不要隨意說“說得好”或“很好”， 因為過快過早讚揚可能傳遞討論已經結素的資訊， 應該說“真有趣”“我從來沒有這樣想過”， 以便使孩子的探索如滾雪球一樣越滾越大。 不要催促孩子去“想”， 這種催促，

只能使孩子為了急於表現， 而去揣測大人希望的答案， 並用儘量少的話說出來， 以免猜錯時受到責備。

第四， 展示生活中的各種現象。 孩子對實際生活中現象的記憶， 比任何教科書或電視教育片上看到的要深刻得多。 比如， 讓孩子在顯微鏡下看著他們的手指甲， 就會懂得為什麼堅持飯前洗手；與其向孩子解釋什麼是黴， 不如讓孩子看看麵包上的黴點， 如果能帶孩子到博物館或科技館去， 不要規定參觀路線， 而是讓孩子帶路走， 這樣就知道孩子最感興趣的東西是什麼了。