如何培養孩子的數學想像力

如何培養孩子的數學想像力呢？看似不相關但數學和想像力之間其實是有密切的關係的， 許多孩子的數學能力之所以差， 恰恰在於想像力的缺乏。 有一位教師是這樣培養孩子想像能力的：

小麗有36個蘋果在筐裡， 她想把它們放入4個相同的袋子裡。 每只袋子裡有多少個蘋果?’這是老師用來輔導學生所用的題目。

教室中最大的黑板是想像中的黑板， 這對於來上數學課的孩子已是十分熟悉了。 這個老師不斷發現這些在數學上有問題的孩子缺乏一種能力， 即視覺想像力， 也就是無法看到不在眼前的東西，

這是書中學不到的本領。 這在一定程度上造成了他們的問題， 使他們不但在心算上有困難， 而且對文字題也缺乏視覺想像力， 不能記住或將重要的因素聯繫起來。

在教這些孩子時， 老師將教科書放在一邊， 從頭開始。 什麼意思呢？孩子們首先要想像小麗的樣子， 她在千什麼。 如果孩子不能想像出這一情景， 他們就畫一幅小麗的畫像， 還有蘋果、袋子。 孩子們經常將問題表演出來， 用別針或碎片當蘋果， 通過表演使自己參與進來。

下一步是試著將一個數學公式與故事聯繫起來。 小麗的問題是什麼?她如何將蘋果放入袋子的?噢， 她需要將蘋果分開!現在在紙上寫出來看看。 怎樣用數字來表示這一行為。 如此下去，

慢慢地， 直到公式在大腦中建立起來， 事實和過程就搞明白了。

老師又讓大家進入想像:你的粉筆板今天的顏色是什麼?孩子們閉上眼睛， 在大腦所想像的七色中選顏色。 粉筆是什麼顏色?然後他們用這種顏色的筆在腦子裡寫下計算式， 念出並想像數字和過程。 重複練習可以形成一個習慣， 使計算更加容易掌握。

以上是老師在課堂上教孩子提高數學想像力的方法。 其實父母在日常生活中， 有許多的教育機會。 我們的孩子因為看了太多的電視而變得缺乏想像力。 父母應當鼓勵孩子將想法在大腦中投影出來， 這是訓練孩子想像力的好辦法。 如果父母帶孩子去超市， 在超市里巡視了一番食品貨架後， 父母可以編出一個遊戲來:讓孩子閉上眼睛，

試著回憶那一行是什麼樣子的。 孩子能記住什麼樣的圖片或數位?哪一樣商品在上層?現在想像一隻長頸鹿從貨架中走過， 3個孩子騎在它的背上。 他們看起來怎麼樣?只要孩子覺得這樣的遊戲很有趣， 父母就有許多機會幫助他們馴良出來內在的眼睛， 這是學習能力的重要部分。