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如何培養孩子的時間觀念

導讀:只如同大多數習慣一樣, 時間觀念的養成與小朋友的發展密不可分, 並有其階段性的目標, 家長應善用孩子所能理解的事物, 將時間觀念帶進生活中。
現在, 就讓我們來看看時間觀念的啟蒙, 該如何按照孩子的年齡及發展來進行:

2歲前以活動區分時間的段落性

出生沒多久的寶寶, 一切依照生理本能來表現, 如餓了就知道要喝奶, 想睡的時候就睡, 時間的概念相當混亂。 在這個階段, 不需要刻意要去調整他的作息, 儘量以滿足孩子的需求為主。

到一歲左右, 孩子的睡眠時間逐漸減少, 活動的時間逐漸增長,

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生活中不再只有吃、睡, 還多了玩耍、活動的時間。 這時家長可以開始著手調整他的作息, 如約略固定白天玩耍、睡午覺的時間, 晚上則陪著他進行較為靜態的活動, 作為睡眠前的預告, 讓孩子知道大概在什麼時間要做什麼, 直至他能自然而然地遵循, 養成良好的生活習慣。 而有了規律作息後, 相信對日後學習、人際關係會更有幫助, 爸爸媽媽也不用因他作息顛倒而整日操煩。 在兩歲前, 孩子都是活在當下的, 大部份的學習都來自具體的經驗, 不建議進行抽象認知。 家長若想教他分清白天、夜晚, 可帶著他看看屋外的天候或是影像資料, 分析兩者的不同, 來告訴他時間的變化與當中該做的事情。

2~3歲:以順序概念延伸至時間流逝

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每當小朋友要找爸爸媽媽時, 家長如手邊正在進行其他的事情, 常對孩子說“等一下”, 卻發現孩子仍舊在追問哭鬧, 手忙腳亂之餘, 不免有些心煩。 其實這是因為孩子尚不具備時間流逝的概念, 他不瞭解“等一下”到底是要多久, 只會覺得父母不理解他的要求, 所以頻頻想要吸引父母的注意。

2~2.5歲的孩子已有“唱數”的能力, 父母可利用數位的順序, 來延伸他對時間流逝的感受。 舉例來說, 在玩躲貓貓時, 請他數到20再睜開眼睛, 讓他瞭解時間如何在1、2、3……當中經過。 隨著孩子能力逐漸增強, 配合前期作息的養成, 孩子會感覺到時間其實就是由一段、一段的事情所組成, 且在進行這些事物中流逝, 不再只是做了當下的事情後,

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不知道接下來要幹嘛。

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