如何培養孩子的獨立性

最近看到一些報導， 反映獨生子女長大後獨立自主能力差， 像上大學還需要家長的陪伴照顧等， 或許家長們在這時才會意識到， 後悔在孩子早教時沒有給予正確引導， 對孩子長大後造成極大影響。

家長需從小培養孩子獨立性
洋洋拿著杯子顫顫顛顛地走過來， 一下把水潑在沙發上， 媽媽馬上把孩子拉開， 一邊收拾殘局一邊心疼地說：“你還小， 不能自己喝水！要是換成熱開水， 那可不得了！”
每次吃飯時， 小彥都想自己拿湯勺舀飯吃， 可奶奶怕弄髒地板、衣服， 不准小彥自己動手， 而是一勺一勺地喂給孩子吃。
晚餐結束後， 媽媽收拾桌子， 彬彬主動幫媽媽端盤子、收筷子， 媽媽忙說：“快放下， 你會打碎它的， 等你長大以後再幫忙， 出去玩吧！”
孩子的獨立生活能力差， 是因為孩子們的懶惰不願動手做事嗎？其實不然， 沒有一個孩子不喜歡自己動手。 “做”是他們鍛煉的機會。 孩子一會走就有幫助媽媽們的願望， 2歲的孩子就會幫大人拿東西、跑跑腿， 3歲的孩子自立願望非常強烈， 什麼事情都想去幹。 但是他們還太小， 能力有限， 常常會把事辦糟。 這時， 家長就應鼓勵他們試一試， 不要責怪或制止他們的行動， 因為保護孩子的心靈遠比不讓孩子犯小的錯誤更重要。
獨立生活能力是人生存與發展的基本能力， 這種能力不是天生的， 要從小加以培養。 為了改變孩子一切依賴父母的狀況， 讓他們瞭解父母的辛苦與不易， 將來能更好地適應社會， 父母應該捨棄那種過分的溺愛之情， 給孩子創造一些機會， 放手讓孩子嘗試生活。
首先， 還孩子一些自由。 現在的孩子基本上都是獨生子女， 在物質方面是富裕的一代， 而在人身自由度方面卻受到很多限制。 許多家長對孩子的過度照顧， 剝奪了孩子做任何事的機會與義務， 使孩子漸漸養成衣來伸手、飯來張口的壞習慣， 以為別人為自己做什麼都是應該的， 不懂得體諒和關心他人。 因此， 父母不要過多地干涉孩子的活動， 要尊重他們“自己來”的願望， 凡是孩子自己能辦的事都要讓他自己去嘗試。 嘗試是孩子學著獨立的開始， 是孩子邁向自立的第一步。 還孩子一些自由的空間， 讓孩子從小學會鍛煉， 至少不要在他跌倒的時候就毫不猶豫地將他扶起， 讓孩子自己通過雙手獨立地站起來。
其次， 對孩子藏起一半愛。 憐子之心， 人人都有。 但是愛憐不能缺乏理智， 不能愛得太盲目， 父母能夠替代孩子一時， 卻無法替代一世。 只有早日放手， 讓孩子學會自己照顧自己， 讓孩子用自己的腳走路， 才是正確的選擇。 比如， 孩子學著切菜， 父母不必擔心他會割破手指， 在旁邊看護著， 只要教他方法， 讓他練習， 自然就學會了。 父母還可以讓孩子自己整理書架、書桌， 自己佈置房間， 有條件就讓他單獨睡覺。 只有父母“離開子女”， 才能培養孩子的獨立能力。 作為合格的父母， 所給予孩子的最美好的東西， 就是教會他們生存和生活以及創造的能力， 而不是滿足、嬌慣或溺愛、放縱， 這樣才能給孩子一個健全的人格和自信的人生， 才是真正地愛孩子！
第三， 經歷適度的挫折教育。 生活不會一帆風順， 挫折對每個人都是難以避免的。 父母不可能永遠扮演孩子的避風港， 為孩子提供免于傷害的保護。 孩子需要接受挫折的考驗， 需要經歷失敗的洗禮， 才會逐漸適應生活、適應社會。 在孩子的嘗試過程中， 每一個細節， 都會給孩子一種平凡而真實的教育。 我們不必擔憂孩子會因為一次被水燙疼、一次將衣服穿反、一次把碗打破等， 就不願進行新的嘗試。 這正是挫折賦予孩子的未來本錢， 它可以讓孩子懂得做事要毫不氣餒、再接再厲、永不放棄， 體驗到通過自己的努力獲取成功的喜悅， 在未來的日子裡笑對人生。 因此， 我們有理由相信， 大膽、能幹的孩子， 是由既放心又放手的勇敢的家長培養出來的。
小編總結：適當的鍛煉是為了讓孩子更好地成長， 家長們在早教時便要鍛煉孩子獨立自主能力， 這對孩子人格塑造也是極其重要的。
（兼職編輯：林就燕）