如何培養孩子的知覺

知覺是比感覺更深一層次的智力活動， 是感覺的繼續深入發展， 是智力的另一種基本要素。 知覺與感覺所不同的是， 知覺是人對外界客觀事物的表面現象和外部聯繫的綜合反映。 而感覺僅是對某個事物片面的反映， 局部印象把感覺到的東西在大腦中經過集中綜合或組合起來形成了事物的整體形象， 這就是知覺。 也就是說知覺是感覺加上大腦對感覺材料的初步分析和綜合而形成的整體印象。

知覺較感覺又前進了一步， 已經構成了在感覺基礎上的高一級認識的形成， 一般來說先有感覺才有知覺，

知覺以感覺為前提和起點。 知覺雖然較感覺更高一個層次， 但是必須以感覺為基礎， 只有對事物感覺的越全面越豐富， 才能使知覺越完整越正確。 從認識程度上講， 知覺也是初級的認識階段， 帶有直接的性質， 其認識的水準仍屬於感覺階段， 是初步的， 比較原始的， 浮淺的有時也許會出現錯誤。 但是知覺的過程是必須要經歷的， 沒有這些初級階段的認識， 也就沒有認識高級階段的到來和產生。

每個人知覺能力的優劣雖然有先天成分， 但主要是靠後天的培養。 提高人體感受外界事物的能力及大腦的綜合機能是通過後天培養獲得的。 另外， 就是靠社會實踐不斷地積累經驗， 實踐經驗是知覺自動提高的基礎。

其次語言功能的提高也有重要作用， 如對定義概念的認識理解就需要一定的文化基礎才能使理解加深， 認識正確。 借助動詞、形容詞等會把事物的不同形象聯繫起來， 加深理解， 區別差異， 會使知覺更快更準確， 更加全面和完整。

培養孩子知覺的方法就是從小教孩子念兒歌、繞口令、詩詞等， 以區別不同概念的差異， 另外要提高知覺能力， 不要不斷地讓孩子在接觸不同的事物和各種圖形、圖案， 不同年齡的人及不同的表情、不同的動物及動物模型， 一般而言， 動態的帶有聲音的東西孩子更願意接觸。 會引起興趣、促進思考、加深認識這些都有助於知覺的發展。 (來源/星星生活週報)