如何培養孩子的興趣_培養孩子的興趣方法

養生之道網導讀：

如何培養孩子的興趣?幼兒期是孩子成長的重要時期， 是學習能力發展的關鍵期。 作為教師應該合理的幫助， 引導和啟發幼兒學習的興趣。 那麼， 如何培養孩子的興趣?

有一個男孩在一邊彈鋼琴， 媽媽坐在一旁‘伴奏”—役完役了地絮叨:“父母省吃儉用給你買了這架鋼琴。 一年多了， 你連一個完整的曲子都彈不出來， 真沒有出息。 ”突然， 琴聲嘎然而止， 孩子哭喪著臉， 不知做什麼好。 本來孩子對音樂不感興趣， 可當媽媽的卻一心要把孩子引向音樂藝術的殿堂。

年輕的父母都有一個強烈的願望， 希望自己的孩子成才。 特別在今天“神童迭出的情況下， 有些望子成龍心切的父母， 就像前邊所說的那位母親， 不顧幼兒的生理心理特徵， 不考慮孩子的興趣與意願， 硬性向孩子灌輸他並不感興趣的知識， 甚至強制孩子每天要學習多長時間，

完成多少作業。 其實， 這樣做的結果， 往往收效甚微。 於是， 一些家長便抱怨孩子“天生不是那塊料”， 失去教育的信心， 從而歧視孩子。 對此， 法國啟蒙思想家愛爾維修曾指出:“即使普通的孩子， 只要教育得法， 也會成為不平凡的人。 ”這已為無數事實所證明。

德國著名法學家卡爾.威特小時候就顯得特別呆癡， 以致周圍鄰里都把他當作小傻子。 他的父親雖然也曾悲傷地歎息:“我犯了什麼罪， 上帝給了我這麼個癡呆兒子?”然而， 他並未因孩子“笨”而喪失信心， 仍循循善誘地對其進行早期教育， 結果這個被大家公認的癡呆兒， 不久就使鄰居們刮目相看了， 以至成為法學家。 法國著名昆蟲學家法布林七歲上學後， 仍迷戀著那五光十色的昆蟲世界，

而對課本不感興趣。 結果， 連最簡單的乘法表也背不下來， 甚至連啟蒙課本上的26個字母也認不清， 父母認定法布林是學不成了。 但是， 偶爾一次他被父親買回來的一張掛圖吸引住了， 圖上畫滿了動物， 每個動物旁邊都標著這動物的名稱， 第一個字母寫得大大的， 依次排成一張字母表。 法布林愛不釋手， 沒想到過了三天時間， 就認識了掛圖上的所有動物， 並熟記下了26個字母。 他以此為轉機， 很快就攻克了課本上的所有難題， 成為一個勤奮好學的優等生了。

今天， 我們重新觀察威特和法布林的成長過程， 不難發現， 教子成才的關鍵在於教育得法， 發現和培養孩子的興趣， 用興趣引導孩子去敲開知識的大門。 一個人的內在動力比任何形式的外在壓力都重要。

從某種意義上說， 興趣是人們學習知識， 發明創造的驅動力。 愛因斯坦所說的“興趣是最好的老師”， 就是這個道理。 因此， 對孩子進行教育， 切不可以自己的主觀願望去強求孩子， 而應該注意分析孩子的興趣， 根據每個孩子的個性特點， 去引導他們學習知識的興趣。 一旦孩子對所學的東西產生了興趣， 即使家長不再“揚鞭”， 孩子也會“奮蹄”的。

培養孩子的學習興趣， 應從以下三點抓起。 一是要寓科學性於興趣之中。 父母要儘量用生動形象的事例， 豐富多采的語言， 引導孩子去揭示大自然的奧秘， 激發孩子的求知興趣。 如果讓孩子去聽枯燥乏味的說教， 看內容晦澀難懂的書籍，

做自己不感興趣的作業， 那效果是可想而知的。 二是幫助孩子把興趣的培養同勤於思索的進取精神結合起來。 一個人對某個事物或某門科學淺嘗輒止， 就很難對它發生興趣。 若經過辛勤努力， 取得一定成績， 濃厚的興趣則會油然而生。 而且取得的成績越多， 興趣越濃厚。 三是為了使孩子保持濃厚的興趣， 並使之穩定和持久的發展， 父母要引導孩子從小樹立遠大理想， 使孩子的興趣和遠大的志向結合起來。 這樣， 孩子的興趣就會昇華為獻身事業的志向， 鼓起不斷探索和追求的風帆。