如何培養孩子的良好品德

現在的父母普遍重視孩子的學習能力的培養和智力的開發， 卻忽視了品德教育。 重智輕德的現象在家庭教育中非常嚴重。 教育專家提醒廣大父母， 品德的培養是孩子以後的立人之本， 萬萬不可忽視。
品德一：孝敬父母
有無孝敬父母的習慣， 不單單是子女對父母的關係， 其實質是一個能否關心他人的大問題。 我們常常可以看到這樣的家庭生活鏡頭：家裡有好吃的東西， 父母總是先讓孩子品嘗， 孩子卻很少請父母先吃；孩子一旦生病， 父母便忙前忙後， 百般關照， 而父母身體不適， 孩子卻很少問候。 凡此種種， 值得憂慮。
只有養成孝敬父母的好習慣， 到社會中， 才有可能做到關心同事， 也才有可能做到對祖國的忠誠。 因此我們千萬不能忽視培養孩子尊敬長者， 孝敬父母的好習慣。 怎樣培養孩子養成孝敬父母的好習慣呢？
要建立合理的長幼有別的家庭關係。 合理的長幼有別與封建家長制、一言堂是不同的。 所謂合理， 是指全體家庭成員（包括子女）之間首先是民主平等的， 父母要尊重孩子的獨立人格， 尤其是在處理孩子自己的事情時， 一定要充分聽取他們的意見， 盡可能按他們合理的意願辦事。 同時， 家庭又是一個整體， 不能各自為政， 總要有人當家長， 來領導家庭， 管理指導家庭全體成員的生活。 父母是家庭生活的供養者， 而且他們有豐富的生產經驗， 自然應當成為家庭的核心和主事人。 孩子（尤其是未成年人）應當在父母的指導幫助下生活、學習。 現在， 不少的家庭中， 孩子是小太陽， 家長卻變成圍著孩子轉的月亮、侍從， 這就為孩子形成以我為中心的小霸王性格提供了土壤， 更談不上培養孝敬父母的好習慣了。 因此， 我們要讓孩子明白自己與父母的關係， 知道父母是長者、是家庭生活的主事人， 而不能顛倒主次， 任孩子在家庭裡逞強胡鬧。
要讓孩子瞭解父母為他和家庭所付出的辛苦。 現在不少孩子不知道父母工作情況， 不知道父母的錢是怎樣得來的， 只知道向父母要錢買這買那， 認為父母給孩子吃好、穿好、用好是天經地義的。 這樣的孩子怎麼會從心底裡孝敬父母呢？為此， 父母應當有意識地經常地把自己在外工作和收入的情況告訴孩子， 說得越具體越了， 從而讓孩子明白父母的錢得來不易。 自然， 孩子會逐漸珍惜自己的生活， 也會從心底裡產生對父母的感激和敬重。
要從小事入手訓練培養孩子孝敬父母的行為習慣。 教育子女孝敬父母的一般要求是：聽從父母教導， 關心父母健康， 分擔父母憂慮， 參與家務勞動， 不給父母添亂。 要把這些要求變為孩子的實際行動， 就應當從日常小事抓起。 如關心家長健康方面：要求孩子每天要問候下班回家的父母親；當父母勞累時， 孩子應主動幫助或請父母休息一下；當父母外出時， 孩子應提醒父母是否遺忘東西或注意天氣變化；當父母有病時， 孩子應主動照護， 多說寬慰話， 替他們接待客人等。 孩子應承擔必須完成的家務勞動， 哪怕是吃飯時擺筷子。
根據孩子的年齡、能力、學習情況， 合理分配， 具體指導， 耐心訓練， 熱情鼓勵。 這樣不但有利孩子養成家務勞動的習慣， 也有利於孩子不斷增強孝敬父母的觀念：父母養育了我， 我應為他們多做事。
要以身作則， 父母本人要做孝敬長輩的楷模。 孩子對待父母的態度， 直接受父母對待長輩態度的影響。 有一個故事是值得借鑒的。 從前有一對中年夫婦對年邁的父母很不孝順， 他們把老人攆到一間破舊的小屋裡居住， 每頓飯用小木碗送一些不好吃的東西給老人。 一天， 他們看到自己的兒子在雕刻一塊木頭， 就問孩子刻的是什麼， 孩子說：刻木碗， 等你們年紀大時好用。 這時， 這對中年夫婦猛然醒悟， 把自己的父母請回正屋同自己一起居住， 扔掉了那只小木碗， 拿出家裡最好吃的東西給老人吃。 小孩因此也轉變了對他們的態度， 從此一家三代和睦生活。 可見， 父母的榜樣， 對孩子的影響有多大。 現在中年夫妻冷落自己父母的情況還是存在的。 有些中年夫妻不僅不照顧自己的父母， 反而千方百計刮老人們的財物， 這給自己孩子的影響更不好了。 因此， 我們不得要管好自己的小家庭， 還要時刻不忘照顧年邁的父母親， 決不能添了兒子就忘了老子。 如果說平時因居住地較遠， 工作較忙不能和老人朝夕相處， 那麼在休假日要儘量抽時間帶上孩子去看望老人，幫老人做些家務，同老人共聚同樂，盡一份子女應盡的責任和義務。如此日長時久，孩子耳濡目染，潛移默化，也會逐步養成尊敬長輩，孝敬父母的好習慣。
品德二：誠實、誠信
著名的發展心理學家皮亞傑博士發現，4歲以下的孩子都把爸爸媽媽是否高興當作衡量自己行為對錯的標準，為了不讓爸爸媽媽生氣，最簡單的方法就是不承認自己做過的事情。
說謊在不同年齡意味著不同的問題，誠實的品格是逐漸形成的。不要把孩子的撒謊歸結於他的天性，相反，你應根據孩子的理解力運用以下的方法培養他的誠實品質。
讓孩子理解誠實的含義：幫助2-3歲甚至4歲的孩子學會什麼是假裝的，什麼是真實的，這很重要。
以身作則：父母是孩子模仿最多的人，你能夠為孩子樹立誠實的榜樣是非常重要的。
不要提示孩子說謊：父母們經常用啟發孩子說謊的方式瞭解他們幹的錯事。這包括：
1、不要使用問句。要告訴孩子他做錯了什麼。
2、不給孩子狡辯的機會。在你不完全瞭解情況的時候，不要向孩子瞭解情況。
區別對待做錯事和撒謊：告訴孩子如果他講真話你就不會那麼生氣，而說謊只能給他帶來加倍的麻煩。
1、對孩子的懲罰，但不要嚴厲到使他甘願冒險說謊的地步。
2、先懲罰行為，再處理謊言。
強化誠實行為：要記住，獎勵誠實比懲罰撒謊更重要。必須看重孩子的誠實行為，給他適當的表揚。
品德三：有責任心
責任心，是一個人日後能夠立足於社會、獲得事業成功與家庭幸福至關重要的人格品質。那麼，作為爸爸媽媽應該怎樣培養孩子的責任心呢？
有意識地交給孩子一些任務，鍛煉孩子獨立做事的能力。隨著孩子年齡的增長，爸爸媽媽要逐步教孩子自己的事情自己做。做之前提出要求，鼓勵孩子認真完成。如果孩子遇到困難，家長可在語言上給予指導，但是一定不要包辦代替，讓孩子有機會把事情獨立做完。
鼓勵孩子做事情要有始有終。孩子好奇心強，什麼都想去摸摸、去試試，但是隨意性很強，做事總是虎頭蛇尾或有頭無尾。所以交給孩子做的事情，哪怕是很小的事情，爸爸媽媽也要有檢查、督促以及對結果的評價，以便培養孩子持之以恆，認真負責的好習慣。
可適當地讓孩子瞭解一些父母的憂慮和難處。提出一些問題，引導孩子獨立思考和選擇，大膽發表自己的見解。讓孩子感到家庭的美滿幸福，要靠爸爸媽媽和自己的共同參與，進而增強孩子對家庭的責任心。
鼓勵孩子勇敢地承擔責任。例如，孩子跟著爸爸媽媽有朋友家做客，不小心損壞了物品。這時應該讓孩子知道，是由於自己的過錯，才造成了這種後果，應當給予賠償。之後一定要帶孩子一起買東西去朋友家道歉。
品德四：會體諒別人
為把孩子培養成擁有體諒他人之心的人，最重要的一點，就是父母自身要以體諒之心溫和地對待孩子。同時，應充分理解孩子的心情，努力從孩子的視角來考慮問題。並且，夫妻倆還應閱讀一些有關兒童心理成長的書，對孩子的心靈發育過程作一定的瞭解。另外，夫妻倆最好就打算怎樣培養孩子的問題，交流一下各自的看法。
不過，沒有必要去讀那些晦澀難懂的專業書籍，只需瞭解一些基本的常識就可以了。比如即使只知道孩子有第一反抗期、中間反抗期和第二反抗期，那麼育兒方法也就會大大的不同了。
當體諒的種子慢慢地在孩子的心田中生長出來之後，孩子漸漸地會照顧到爸爸媽媽及周圍人的情緒，努力使自己不去做給別人添麻煩的事情。這就是父母以體諒之心培養孩子所獲得的成果，育兒的辛勞得到了回報。
培養體諒之心的兩個條件
媽媽充分地接受孩子在身體上的撒嬌，孩子因此而獲得情緒上的安定，把媽媽作為心中的基地加以信賴這就是培養孩子體諒之心的第一個條件。
培養孩子體諒之心的第二個條件，就是有意讓孩子覺察到對方的為難情緒。而且，當孩子做了令媽媽感到頭疼的事情時，首先不要訓斥，而是用情緒向他訴苦。
當孩子做了給父母添麻煩的事情時，這其實是培養孩子體諒之心的好機會。比如，孩子從外面拾了一些沾著爛泥的石子回來，並把它們排放在榻榻米上玩，這時如果對他說：榻榻米會被弄髒，媽媽挺煩的。讓他知道有人對此感到為難，這便會促進孩子體諒之心的生長。
（責任編輯：lemon） 那麼在休假日要儘量抽時間帶上孩子去看望老人，幫老人做些家務，同老人共聚同樂，盡一份子女應盡的責任和義務。如此日長時久，孩子耳濡目染，潛移默化，也會逐步養成尊敬長輩，孝敬父母的好習慣。
品德二：誠實、誠信
著名的發展心理學家皮亞傑博士發現，4歲以下的孩子都把爸爸媽媽是否高興當作衡量自己行為對錯的標準，為了不讓爸爸媽媽生氣，最簡單的方法就是不承認自己做過的事情。
說謊在不同年齡意味著不同的問題，誠實的品格是逐漸形成的。不要把孩子的撒謊歸結於他的天性，相反，你應根據孩子的理解力運用以下的方法培養他的誠實品質。
讓孩子理解誠實的含義：幫助2-3歲甚至4歲的孩子學會什麼是假裝的，什麼是真實的，這很重要。
以身作則：父母是孩子模仿最多的人，你能夠為孩子樹立誠實的榜樣是非常重要的。
不要提示孩子說謊：父母們經常用啟發孩子說謊的方式瞭解他們幹的錯事。這包括：
1、不要使用問句。要告訴孩子他做錯了什麼。
2、不給孩子狡辯的機會。在你不完全瞭解情況的時候，不要向孩子瞭解情況。
區別對待做錯事和撒謊：告訴孩子如果他講真話你就不會那麼生氣，而說謊只能給他帶來加倍的麻煩。
1、對孩子的懲罰，但不要嚴厲到使他甘願冒險說謊的地步。
2、先懲罰行為，再處理謊言。
強化誠實行為：要記住，獎勵誠實比懲罰撒謊更重要。必須看重孩子的誠實行為，給他適當的表揚。
品德三：有責任心
責任心，是一個人日後能夠立足於社會、獲得事業成功與家庭幸福至關重要的人格品質。那麼，作為爸爸媽媽應該怎樣培養孩子的責任心呢？
有意識地交給孩子一些任務，鍛煉孩子獨立做事的能力。隨著孩子年齡的增長，爸爸媽媽要逐步教孩子自己的事情自己做。做之前提出要求，鼓勵孩子認真完成。如果孩子遇到困難，家長可在語言上給予指導，但是一定不要包辦代替，讓孩子有機會把事情獨立做完。
鼓勵孩子做事情要有始有終。孩子好奇心強，什麼都想去摸摸、去試試，但是隨意性很強，做事總是虎頭蛇尾或有頭無尾。所以交給孩子做的事情，哪怕是很小的事情，爸爸媽媽也要有檢查、督促以及對結果的評價，以便培養孩子持之以恆，認真負責的好習慣。
可適當地讓孩子瞭解一些父母的憂慮和難處。提出一些問題，引導孩子獨立思考和選擇，大膽發表自己的見解。讓孩子感到家庭的美滿幸福，要靠爸爸媽媽和自己的共同參與，進而增強孩子對家庭的責任心。
鼓勵孩子勇敢地承擔責任。例如，孩子跟著爸爸媽媽有朋友家做客，不小心損壞了物品。這時應該讓孩子知道，是由於自己的過錯，才造成了這種後果，應當給予賠償。之後一定要帶孩子一起買東西去朋友家道歉。
品德四：會體諒別人
為把孩子培養成擁有體諒他人之心的人，最重要的一點，就是父母自身要以體諒之心溫和地對待孩子。同時，應充分理解孩子的心情，努力從孩子的視角來考慮問題。並且，夫妻倆還應閱讀一些有關兒童心理成長的書，對孩子的心靈發育過程作一定的瞭解。另外，夫妻倆最好就打算怎樣培養孩子的問題，交流一下各自的看法。
不過，沒有必要去讀那些晦澀難懂的專業書籍，只需瞭解一些基本的常識就可以了。比如即使只知道孩子有第一反抗期、中間反抗期和第二反抗期，那麼育兒方法也就會大大的不同了。
當體諒的種子慢慢地在孩子的心田中生長出來之後，孩子漸漸地會照顧到爸爸媽媽及周圍人的情緒，努力使自己不去做給別人添麻煩的事情。這就是父母以體諒之心培養孩子所獲得的成果，育兒的辛勞得到了回報。
培養體諒之心的兩個條件
媽媽充分地接受孩子在身體上的撒嬌，孩子因此而獲得情緒上的安定，把媽媽作為心中的基地加以信賴這就是培養孩子體諒之心的第一個條件。
培養孩子體諒之心的第二個條件，就是有意讓孩子覺察到對方的為難情緒。而且，當孩子做了令媽媽感到頭疼的事情時，首先不要訓斥，而是用情緒向他訴苦。
當孩子做了給父母添麻煩的事情時，這其實是培養孩子體諒之心的好機會。比如，孩子從外面拾了一些沾著爛泥的石子回來，並把它們排放在榻榻米上玩，這時如果對他說：榻榻米會被弄髒，媽媽挺煩的。讓他知道有人對此感到為難，這便會促進孩子體諒之心的生長。
（責任編輯：lemon）