如何培養孩子的表達能力與創造力

所有學習能力的基礎是漢語能力。 若培養了閱讀能力、漢語能力、表達能力， 孩子就能培養出可以在小學四年級的時候讀懂相當於大學水準的圖書的能力。

那麼， 如何培養表達能力呢？最重要的是訓練寫作能力。 為了能掌握出色的漢語能力， 必須要有對概念的總結能力和理解抽象世界的能力。 如果只憑藉日常會話， 是無法掌握的。

若是沒有通過讀書、寫作這些對文字的運用來掌握語言訓練的話， 是無法擁有出色的漢語能力的。 歸國子女在回到日本之後， 之所以會為沒有良好的漢語能力而感到苦惱，

那麼， 若是具備了漢語的知識， 閱讀能力是不是就足夠了呢？不是的， 還需要學習很多的東西， 比如在文章中如何運用文字？文字有什麼樣的使用方法？也就是說， 在寫作訓練的過程中， 培養高度概念運用能力和對抽象世界的理解能力。

如此一來， 閱讀理解能力和認知能力得到了磨煉， 思考能力和表達能力也得到了發展。 在不遺餘力地將這四種能力磨煉至完美時， 小學生甚至能培養出熟練閱讀大學水準的專業圖書的能力。

文字和創造性是相關聯的。 創造性是用手將頭腦中想到的事情表達出來， 實際上是培養表達能力。 將存在於自己內心中的東西訴諸文字並展現給外界，

現在， 將心中所想的事情、靈機一動獲得的想法、在一瞬間清晰感覺到的事情表現出來， 展現給外界並與行為相聯。 如此， 能鍛煉出創造性。

即便在頭腦中儲存了大量的意識和資訊， 也不一定就能生出好主意來， 還需要有靈感。 為了能成為具有創造性的人， 必須要能通過靈感來產生想法。

如果讓孩子通過手來表現， 做到手腦並用的話， 大腦中配線系統的代碼就能被連接起來， 大腦的功能也能被啟動， 因為手是和大腦聯動的。 這是大腦生理學的解釋。

這將意識和身體一體化了。 若是沒能達到這一程度， 是無法培養出創造性的， 只是單純有某個想法而已。