常見的觀察的主要方法有以下幾種：
①綜合法。 採用局部與整體相互結合的方法， 以達到對觀察物件全面正確的認識。
②動靜法。 動態觀察指按先後順序或方向位置觀察物體的變化， 靜態觀察指按物體的顏色、形狀等進行觀察， 建立基本數學概念， 理解數學法則。 動靜法的採用對孩子的數學思維是很有幫助。
③反復法。 讓菝子重複觀察一件事情可以強化孩子大腦皮層形成暫時性的聯繫， 並能使各個暫時性聯繫之間相互貫通， 逐步形成動作的連貫一致。 反復觀察能形成孩子對事物的整體認識， 並掌握複雜的、難度大的各個環節。
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④對比法。 比較是一個鑒別的過程， 只有通過比較才能提高孩子的觀察能力。 比如， 讓孩子觀察其他孩子的繪蕊作品， 並同自己的作品進行比較， 肯定好的’指出不足。
⑤順序法。 世界的發展具有順序的， 如植物的生長是先生根， 盾發芽， 逐步長出茂盛的枝葉。 讓孩子認識一個攀物發展的壘部過程， 建立一個完整的概念， 使孩子養成按順序觀察的好習慣。 讓孩子有順序地觀察， 能使他們邏輯懇維能力增強有條理地思考， 達到思路清晰、言之有序。 一般來說， 觀察是由近及遠或由遠及近， 由表及裡或由裡及表從上麗下或從下而上， 從左到右或從右到左， 先中間後四周或先四周後中間等。
⑥重點法。 在事物完整的發展過程中，
