如何培養孩子競爭意識

導讀：圖圖向來喜歡爭強好勝， 贏了得意洋洋， 輸了大發脾氣。 上大班後， 他更愛事事占上風， 總愛跟同伴比， 從球踢得多遠， 到家裡有多少玩具， 都要勝人一籌。 昨天他竟然得意地說：“我換牙了， 航航沒有。 ”弄得爸爸媽媽哭笑不得。
圖圖向來喜歡爭強好勝， 贏了得意洋洋， 輸了大發脾氣。 上大班後， 他更愛事事占上風， 總愛跟同伴比， 從球踢得多遠， 到家裡有多少玩具， 都要勝人一籌。 昨天他竟然得意地說：“我換牙了， 航航沒有。 ”弄得爸爸媽媽哭笑不得。

讓圖圖父母感到矛盾的是， 處處爭強好勝固然不好， 但在充滿競爭的社會大環境中，

孩子將來必然要為進入好的學校、參加各類競賽活動而和同伴展開競爭， 如果淡化孩子爭強好勝的意識， 會不會影響他將來在這個競爭社會中生存？正是父母內心的這種矛盾， 使他們也無法給孩子明確的教導。 他們既想讓兒子感覺輕鬆， 體會到童年快樂， 不必因為自己不是最棒的而焦慮， 又想讓兒子在競爭中通過努力而獲得成功。 圖圖的父母無法判斷， 孩子應該具備怎樣的競爭意識。

專家分析：

●培養孩子正確的競爭意識

競爭意識與自我意識緊密相聯， 清晰的自我意識是在與他人的比較之下才顯現出來的。 幼兒期是孩子自我意識發展的關鍵期， 為了發展自我的個人心理， 需要擁有與別人區分開的、獨特的、私有的經驗，

從而顯示出自己的獨立人格。 為了在不同物件面前表現自己， 孩子 需要瞭解自己的言行將會如何影響自己在別人眼裡的形象。 競爭意識的萌芽， 正是孩子自我意識發展的重要表現， 家長應及時予以支持與正確引導。

●培養和發展孩子的個性

有些孩子需要競爭的刺激才能把潛能充分發揮出來， 如果把握正確， 競爭意識可以成為孩子盡力把事情做 好的動力。 心理學研究表明， 個性與競爭能力緊密聯繫， 具有良好個性的孩子， 對待競爭問題會更理智、更積極。 家長要從孩子本身的性格特點和興趣特長出發， 培 養孩子完善的人格， 使其具備更強的競爭能力。

除了個性原因外， 特別注重自我意識、忽略別人感受的孩子，

往往還沒學會怎樣和別人相處。 他需要知道：如果他為了爭第一， 而令別人不開心， 就可能失去別人的友誼。 家長要讓孩子明白：永遠不要只著眼於和別人爭高下， 而是向自己的能力極限挑戰。

●端正孩子競爭的心態

如果家長對孩子競爭欲望過強感到憂慮， 應該先幫孩子端正心態， 要讓孩子明白競爭是展示自身實力的機 會， 是件美好的事， 要用從容的心態看待超越和被超越， 不應充滿妒忌和憤懣。 而參與競爭的意義之一， 就是學會有風度地接受失敗， 並且誠心實意地祝福對手。 告 訴孩子， 在競爭中得到勝利固然值得驕傲， 但和同伴之間的團結協作的精神， 也是現代生活中不可或缺的品質。

家長用自身行動作出良好的示範， 孩子自然會感同身 受。

●鼓勵孩子相信自己

鼓勵孩子勇於表達自己的內心感受， 用自己的價值觀判斷是非， 相信自己有能力去實現所追求的目標， 而不是只能通過競爭來體現自我價值。 要讓孩子明白， 自己在盡了最大努力之後， 能做一個繼續努力的贏家或是毫不氣餒的輸家， 而不是過分注重競爭本身。