2 教給孩子方法 在放手讓他去做某件事之前, 你必須告訴他步驟、方法和注意事項, 並引導他最基礎的事做起, 由易到難, 循序漸近。 教他做比替他做也許會更麻煩, 但授人以漁又絕對比授人以魚更有意義。
3 給孩子自己做出決定或承擔責任的機會 作為父母, 應該給孩子提供一定的機會, 讓孩子在實踐中增強自立能力, 培養孩子善於獨立思考和應變的心理素質。
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4 給孩子一個空間, 讓他自己往前走 嬰兒最初喜歡生活在母親的懷抱裡, 但是他不能永遠這樣生活。 隨著孩子的慢慢長大, 家長應該地逐漸擴大孩子的生活空間, 才能有利於他的健康成長。
5 給孩子一段時間, 讓他自由支配 有一位聰明的家長, 在孩子很小的時候, 就每天給孩子一段可以自由支配的時間。
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6 給孩子一個條件, 讓他自己去鍛煉 一年紀的小學生要不要自己洗碗?不少家長是拿不定主意的。 有位家長卻特意為孩子準備了一個小板凳, 對孩子說:我知道你特別愛幹活, 想自己刷碗, 可是水龍頭太高, 你夠不到, 媽媽給你準備了小板凳…。 。 孩子興奮地喊著:謝謝媽媽!馬上就登上小板凳高興地學著大人的樣子去洗碗了。
7 給孩子一個問題, 讓他自己找答案 每個孩子都會無休止地提出一個又一個問題, 但是問題的答案如何去得到呢?經驗告訴我們:孩子愛不愛提問題,
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8 給孩子一個困難, 讓他自己去解決 困難家庭的生存環境, 為孩子創造了艱苦鍛煉的條件。 但是現在生活水準普遍提高了, 在順境下如何成功的教育孩子, 的確是當前急需探討的問題。
有經驗的家長多是想辦法給孩子設置一些困難, 而且不限於生活方面的困難, 讓孩子去解決, 從而培養孩子的能力和優秀品質。
9 給孩子一個機遇, 讓他自己去抓住 生活中常常充滿著各種各樣的機遇, 問題是往往是成人替孩子去捕捉, 這樣孩子永遠學不會走向成功, 所以家長的任務應該是只提供或指出各種機遇, 啟發孩子自己去抓住。
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10 給孩子一個衝突, 讓他自己去討論 孩子在一起難免有矛盾, 這個解決矛盾的過程, 正式孩子健康成長, 走向成熟的過程。 如在排黑板報、排練節目時, 自然會有一些不可避免的爭論, 在孩子平等的爭論和探索當中, 得出的最後的正確結論, 必然是十分寶貴的。
11 給孩子一個對手, 讓他自己去競爭
有一個學生學習差, 有一個階段在班上竟成了倒數第一名, 但是他的家長悄悄地告訴他, 要把失敗作為成功之母, 要敢於和別人競爭, 首先是和比自己稍好一點的孩子比, 在孩子進取勝利之後, 家長又啟發他尋找新的競爭對手, 開始新一輪競爭。