如何培養寶寶理財能力？

財商是什麼？財商的高低和獲得幸福的能力有關嗎？財商是從零歲就需要開始培養嗎？請聽聽這位財商教育達人衛斯理的解讀吧。

想讓孩子幸福快樂？財商很重要！

從嬰兒期起父母與孩子的相處方式中， 已為孩子的金錢價值觀打下基礎。 這個基礎的好壞， 會影響他以後對待金錢的態度及人生價值取向。 所以從嬰兒期起， 爸爸媽媽就應該注意培養孩子良好的財務習慣， 這是對孩子最根深蒂固的言傳身教。 我們應該用行為讓孩子知道：金錢是有限資源， 它能為我們帶來物質享受但並非萬能。

世上有很多比金錢更重要和更有價值的東西， 例如親人的愛與陪伴， 智慧與心思， 感恩心與責任心等等。

當心在無意中傳遞了錯誤概念！

一些我們看來理所當然的消費習慣， 往往成了孩子的財商“壞榜樣”。 相信很多父母都會為寶寶“未雨籌謀”， 孩子還不會爬， 就已買好學步車；剛學會走路， 就迫不及待幫孩子買好兒童自行車。 父母沒有考慮到， 從孩子的角度看， 會認為他們得到的一切都是理所當然的， 孩子經歷不到內心長久渴望被滿足的那份喜悅， 也會因此缺乏感恩的心， 後患無窮。

另外， 在選擇與孩子如何共度週末及假日的方式上， 也有一些講究。 現在不少父母， 因為平日工作較忙， 沒空陪伴子女， 很多時候在僅有的閒置時間，

會選擇出外旅遊， 到餐廳吃飯， 到主題公園遊玩， 帶孩子購物等方式， 對子女作出一點“補償”。 如果一個家庭的歡樂都是建立在電影、餐廳、度假和主題公園上的， 子女就會將快樂和消費等同起來。 建議父母舉辦一些不花錢或花錢少的家庭聚會， 又或者多陪伴孩子做互動遊戲， 讓孩子意識到家人共度開心時光比花多少錢更重要。

對財富正確的理解是在生活的小點滴中慢慢養成的。 比如， 孩子央求買下一個喜歡的小玩意， 可讓他選擇， 這裡只有10元錢， 要麼買下， 要麼步行回家。 慢慢地， 孩子會知道， 錢能做不少事， 但每件事的意義有不同。 同時讓孩子知道， 錢也不能幫你完成所有的事， 開始有量入為出的觀念。

該讓孩子做家務嗎？

從小開始讓孩子做家務， 也是很關鍵的財商培養。 9～24個月就應該讓孩子自己扔尿布；2～3歲開始把扔垃圾、整理玩具等任務交到他手上；3～4歲嘗試澆花， 喂寵物；4～5歲學習鋪床， 擺餐具；5～6歲負責擦桌子， 收拾房間……遁序漸進。 不要小看讓孩子做家務的長遠效應。 以色列的《家庭教育》曾做過一個調查報導：愛幹家務的孩子與不愛幹家務的孩子相比， 長大後的失業率為1：15， 前者比後者的平均收入要高出20%左右。 從小懂得勞動倫理學的孩子， 在對生活不斷體驗的基礎上， 找到自己一生的方向， 日後更容易事業有成。

該和孩子談錢嗎？

回答這個問題之前， 先和大家分享一下美國經濟學者弗裡德曼的一段話：“一個人， 花自己的錢， 辦自己的事，

既講節約， 又講效果；花自己的錢， 辦人家的事， 只講節約， 不講效果；花人家的錢， 辦自己的事， 只講效果， 不講節約；花人家的錢， 力、人家的事， 既不講效果， 又不講節約。 ”所以， 我認為不能回避與孩子談錢， 回避會造成金錢所有權混淆的隱患， 讓孩子覺得父母的錢就是自己的錢。 其實， 做好規矩， 讓孩子可以“花自己的錢， 辦自己的事”， 生活實踐會自然地把孩子教好， 不用父母多嘮叨， 也用不著總把錢的事兒掛在嘴邊。

但一個重要原則就是剛才說到的， 讓孩子“花自己的錢， 辦自己的事”， 如果脫離這個原則， 父母老是管著孩子怎麼花錢， 又或者一切都包辦代替， 孩子根本從來沒花錢的機會， 在這種狀態不論跟不跟孩子談錢， 同樣是不知不覺中傷感情，

更傷了孩子獨立自理的能力。 所以， 重點是怎樣以行動與實踐代替空洞的“談”。 成功的財商教育， 應該是讓孩子不需要有太多談錢的機會。

我是怎麼培養兒子的財商的？

在兒子出生那刻， 我已安排好獨立的教育金規劃， 計畫在8歲時把教育金交給他管理， 並且會明確告知這是父母留給他的唯一物質財富。 計畫從小學階段起指導兒子為自己的日常開銷安排負責決策， 與他簽訂零花錢管理協議；並開始教育他如何管理自己的教育基金。

除了教他如何理財， 我還教育孩子把錢用在對的地方。 去年11月2日我就帶著兒子到樂淘嘉年華的親子街義賣區做小志願者。 雖然他只有5歲半， 但已能夠叫賣義賣品及幫忙做遊戲演示， 十分賣力。還通過勞動賺到他的第一份收入，30元，用來買了自己想買的手繪環保袋。通過這種活動，既能從實踐中學到賺錢的本領，更能體驗如何花錢，把賺到的錢為己為人帶來幸福感。

十分賣力。還通過勞動賺到他的第一份收入，30元，用來買了自己想買的手繪環保袋。通過這種活動，既能從實踐中學到賺錢的本領，更能體驗如何花錢，把賺到的錢為己為人帶來幸福感。