寶寶的好奇心是與生俱來的， 來到這個世界就會對周遭的事物感到好奇， 所以爸爸媽媽們可以多對寶寶進行好奇心的訓練， 有助於寶寶智力的開發。
寶寶好奇心的特點
在嬰兒時期， 由於寶寶接觸的事物非常有限， 所以， 寶寶的好奇範圍是和他所能達到的“方圓路徑”是相一致的。 只有寶寶所能聽到、所能看到、所能摸到的東西才是他們願意投注好奇心的。
0-6個月寶寶好奇心培養
6個月之前的寶寶， 由於長時間處於躺的狀態， 他觀察到的東西多為空中的吊綴物。 所以他往往將關注點放在這些吊綴物上。
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探索方式：“拳打腳踢”
寶寶對各個關節以及小肌肉的運用還不熟練， 所以可以觀察到寶寶對吊綴的對待方式是手腳並用。 對於好玩的東西， 寶寶投注的精力是成人無法想像的。 他們常常是目不轉睛， 所以爸爸媽媽要注意保護寶寶的眼睛。 吊綴距離寶寶的眼睛距離以20—30釐米為宜， 讓寶寶不用太費力地調節焦距;吊綴一個星期要換一次地方， 或在床左邊， 或在床右邊， 以免寶寶變成“鬥雞眼”。
6-8個月寶寶好奇心培養
6個月後， 寶寶開始學習坐。 他的視野範圍發生了根本性的變化， 寶寶可以很方便地看到自己的手和自己的腳。 由於這個變化， 在這個時期寶寶好奇心的關注點是自己和物體間的關係。
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探索方式：摸+吃
寶寶可以看到自己手的動作， 所以他對於手的動作特別感興趣。 限於力氣還比較小， 肌肉不靈活， 所以摸的動作比較常見。 當然最根本的用嘴探索的方式還不能拋棄， 所以寶寶還經常出現“啃”的動作。
常常可以看到寶寶摸髒乎乎的東西， 又把手放到嘴裡啃， 所以， 保證寶寶接觸物品的衛生是非常重要的。 要對寶寶的玩具定期清洗， 或者放在陽光下暴曬。
8-12個月寶寶好奇心培養
8個月開始， 寶寶開始會爬。 現在他的活動範圍大大增強， 幾乎能觸及到家庭的所有角落。 這個時期的寶寶對於小角落和小洞洞特別好奇， 常常會一個人在角落裡咿呀比劃。
探索方式：敲+蹬
比較少用“啃”的原始方式， 由於手部大肌肉和腿部大肌肉的發展，
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這個時期的寶寶對於角落和洞洞比較有興趣， 所以在這些地方一定要加強防護。 保持角落的乾淨， 不要有玻璃等危險品;保證所有的插座上有蓋子。
5種行為打擊寶寶好奇心
1.嚇唬
安安聽到廚房裡咕嘟咕嘟的聲音便跑去看， 原來是電鍋的蓋子上冒著熱氣， 正發出咕嘟咕嘟的聲音， 於是， 伸出小手去掀蓋子。 奶奶急忙跑過來打他的小手， 繃著臉說：“別亂動， 小心燙著!”或者“別動， 裡面有妖怪， 會咬人的!”
安安對咕嘟聲好奇， 想弄明白為什麼會有這樣的聲音， 可奶奶害怕寶寶被燙傷。 於是使用了誇大的嚇唬手段，
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2.取笑
天陰沉沉的， 遠遠地傳來滾滾雷聲。 爸爸媽媽急著往家趕， 可是圖圖在後面東瞅瞅西望望， 忽然， 圖圖停下了， 盯著地上的大雨點， 然後圍著雨點轉圈看。 爸爸哈哈大笑：“這小子發現新奇玩意兒啦!”笑得圖圖再也不看了， 把臉貼在媽媽腿上， 不時偷眼瞧雨點。
圖圖看到地上突然蹦出一個大雨點， 感到好奇， 它是從哪來的?它為什麼一落下來就不動了?正在研究的時候， 被爸爸的笑弄得不好意思了， 探究和思考也被打斷了。 這種不好意思有可能發展成害羞懦弱等性格特徵，
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3.訓斥
妞妞對一切關在門裡的東西都好奇， 她總是把家裡所有的門打開， 翻看裡面的東西。 衣櫃、廚房碗櫃、冰箱門、尤其是裝著零碎玩意兒的雜物箱。 媽媽生氣了：“關上!全給我關好!再也不許開!再開就去牆角罰站!”
對於門、洞、神秘小屋等諸類場所好奇幾乎是每個孩童的共性， 探究被遮擋東西的真面目， 對寶寶來說是一種帶有刺激性的探險行為。 可很多都被大人呵止。
4.拿別的寶寶作對比
妮妮是個愛動的女孩， 無論到了哪手腳都不停地動。 一上公共汽車， 她就開始前摸後摸， 一不留神竟然去夠車上的安全錘。 妮妮媽趕緊制止說：“妮妮這麼做不乖， 媽媽不喜歡了，你看那位小姐姐多乖，媽媽喜歡小姐姐去了。”於是，妮妮狠狠地瞪著那位無辜的“小姐姐”。
對寶寶來說，最害怕的恐怕是爸爸媽媽不喜歡自己吧。妮妮媽拿一位陌生的小姐姐作比較，企圖給妮妮豎一個榜樣，或者由此刺激妮妮安靜下來。恰恰“喜歡”這個詞讓妮妮感到恐慌，進爾豎起捍衛屬於自己媽媽的保護刺，敵視起“小姐姐”來。
5.強行制止
果果生日這天，爸爸特意給他買回來新型的機器人玩具，可沒等生日過完，果果就把機器人大卸八塊了。爸爸一方面心疼玩具費不少錢，一方面很生氣，因為果果不珍惜自己精心為他挑選的禮物。於是，爸爸一把搶過壞了的機器人扔進垃圾桶，並咬著牙說：“從現在開始，不許玩任何玩具!”
喜歡研究的寶寶通常是見什麼拆什麼，想看看裡面的構造，研究動的原理、響的原理。“不要亂跑”“不要亂動”“你這個破壞王”等對於3歲左右的寶寶無效，你只會越來越覺得他不可愛，一會弄壞這個，一會打翻那個。只好“以強淩弱”，強加制止。這雖然是最有效的禁止事態延續的辦法，但也是最壞的辦法。
父母應該如何做才能避免打擊到寶寶的好奇心
平日生活中，父母應該避免這些行為，比如說嚇唬，取笑，訓斥，拿別的寶寶做對比還有強行禁止等。父母的這些行為會嚴重的打擊到寶寶的好奇心和求知欲望，不利於寶寶好奇心的形成，阻礙了良好的思維習慣和性格的養成，所以父母們要避免在平日生活中這樣對待孩子哦!
媽媽不喜歡了，你看那位小姐姐多乖，媽媽喜歡小姐姐去了。”於是，妮妮狠狠地瞪著那位無辜的“小姐姐”。對寶寶來說，最害怕的恐怕是爸爸媽媽不喜歡自己吧。妮妮媽拿一位陌生的小姐姐作比較，企圖給妮妮豎一個榜樣，或者由此刺激妮妮安靜下來。恰恰“喜歡”這個詞讓妮妮感到恐慌，進爾豎起捍衛屬於自己媽媽的保護刺，敵視起“小姐姐”來。
5.強行制止
果果生日這天，爸爸特意給他買回來新型的機器人玩具，可沒等生日過完，果果就把機器人大卸八塊了。爸爸一方面心疼玩具費不少錢，一方面很生氣，因為果果不珍惜自己精心為他挑選的禮物。於是，爸爸一把搶過壞了的機器人扔進垃圾桶，並咬著牙說：“從現在開始，不許玩任何玩具!”
喜歡研究的寶寶通常是見什麼拆什麼，想看看裡面的構造，研究動的原理、響的原理。“不要亂跑”“不要亂動”“你這個破壞王”等對於3歲左右的寶寶無效，你只會越來越覺得他不可愛，一會弄壞這個，一會打翻那個。只好“以強淩弱”，強加制止。這雖然是最有效的禁止事態延續的辦法，但也是最壞的辦法。
父母應該如何做才能避免打擊到寶寶的好奇心
平日生活中，父母應該避免這些行為，比如說嚇唬，取笑，訓斥，拿別的寶寶做對比還有強行禁止等。父母的這些行為會嚴重的打擊到寶寶的好奇心和求知欲望，不利於寶寶好奇心的形成，阻礙了良好的思維習慣和性格的養成，所以父母們要避免在平日生活中這樣對待孩子哦!
