如何培養寶寶認知能力

認知能力是指人腦加工、儲存和提取資訊的能力,即人們對事物的構成、性能與他物的關係、發展的動力、發展方向以及基本規律的把握能力。 它是人們成功的完成活動最重要的心理條件。 知覺、記憶、注意、思維和想像的能力都被認為是認知能力。

第1個飛躍：寶貝記憶力大大增長

日漸增強的記憶力， 在這生命的第二年裡為寶貝的各項發展起到了巨大的推動作用， 包括說話、模仿、假想遊戲等。 小傢伙們已經能夠記憶更多的內容， 記憶內容也能保存更長的時間。 這種記憶力讓寶貝漸漸具備了從眾多事物和現象中抽象出基本概念的能力，

而抽象思維能力， 這種認知能力使寶貝能夠與外在的世界建立起更加複雜有效的聯繫。

第2個飛躍：寶貝開始連詞成句

剛滿1歲的時候， 寶貝還只能說一兩個詞， 到1歲半時， 寶貝就能夠說50個詞， 並呈級數增長。 寶貝開始把詞連成句子， 而且理解能力遠遠超出表達能力。

第3個飛躍：寶貝注意到事物的異同

對1歲的寶貝來說， 那只“汪汪”叫的小毛狗和那只“喵喵”叫的小花貓看起來幾乎是一樣的。 到2歲的時候， 寶貝就能夠分辨狗和貓的差異， 卡車和公共汽車的差異。

第4個飛躍：寶貝對數量有所知曉

在這個年齡， 寶貝能夠區別出少與多， 剛開始理解數詞是跟數量相關的詞語。 到2歲的時候，

寶貝能夠明白1就是指一個物體， 2、3等數詞就表示多個物體， 不過真正計數還要到寶貝更大一些才會。

第5個飛躍：寶貝察覺到空間關係

如果你給1歲的寶貝2塊積木， 他很可能把積木拿起來敲打著玩兒， 到2歲的時候， 寶貝就能理解物體之間可以構成一些空間關係。 寶貝會把兩塊積木搭在一起， 同時， 能夠根據積木的形狀把它放進圓形、三角形、方形、菱形的空格中。

第6個飛躍：寶貝嶄露出藝術潛能

如果你給1歲的小寶貝一盒蠟筆， 他會把筆往嘴裡放。 2歲寶貝的小手就不再是抓到東西就送到嘴裡， 他開始嘗試把手裡的物品拿來敲、扔、拍、舞動等等。 如果這時候開始提供畫具， 寶貝會拿起筆在紙上塗鴉。 寶貝從塗鴉過程中學習到點、線等符號，

並發現了這些符號與手部動作的關係。 這種早期的塗鴉活動幫助寶貝大肌肉的發展， 並且讓寶貝從重複的動作中學會讓視覺的認知能力提高。

總之， 培養寶寶的認知能力很重要， 生活中， 大人要注意對寶寶認知能力這方面能力的培養。

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