如何培養幼兒想像力

想像力比知識更重要， 如何培養想像力 對於幼兒來說， 所有激發孩子想像力的策略都以保護孩子的好奇心和想像力為基礎

鏡頭：商店的玻璃櫥窗碎了， 撒了一地的玻璃碎片。 正好昕昕和媽媽經過， 她歡呼道：“媽媽， 你看， 好多鑽石啊！”媽媽呵斥說：“傻寶寶， 什麼鑽石啊， 那是些爛玻璃渣！”然後， 媽媽就拖著昕昕趕緊離開。 在生活中， 相信你一定見過這樣的例子。 在絕大多數情況下， 我們往往對此一笑了之。 可是我們卻不知道這些行為在不經意間扼殺了寶寶想像力的萌芽， 折斷了他想像的翅膀。

想像力是寶寶很珍貴的一種能力。

有了這種能力， 平常生活中不起眼、很普通的東西， 才會在寶寶的心目中如此的珍貴和美麗。 因為這美好的一切都來自于寶寶的想像力。 所以， 作為父母， 我們要在日常生活中“珍惜”和保護孩子心中這顆美麗的鑽石——想像力.

對3種破壞想像力的行為說“不”

1NO：在性別認識和玩具提供上過分限制

在玩具提供上， 不少父母喜歡給男孩買大刀、機械和電子玩具， 而給女孩布娃娃和玩具、餐具。 這些性質不同的玩具勢必會對寶寶創造力的發展造成不同的影響。 在對待寶寶方面， 不少父母認為男孩應該有自己的主見， 因而更多地鼓勵他們獨立地進行活動， 而對於女孩則往往以為她們應溫順、安分守己，

因此對女孩有較多要求和限制， 這種對寶寶的行為和觀念上的限制也是阻礙創造力發展的因素。

2NO：用我們的定向思維模式去影響寶寶

不善於敏銳地捕捉寶寶想像力的萌芽， 用我們的思維去否定、評判寶寶的奇思妙想， 早早地為寶寶設計、規定了原本應該是由他們自己來探索、拓展的東西， 對於寶寶提出的各種各樣的問題， 我們過早地給予他們“標準答案”和固定程式……我們常常在不經意間做了寶寶“想像力”的殺手。

因此， 寶寶往往得不到恰當的引導， 而是得到所謂“一定是”怎麼樣、“必須要”怎麼樣、“不可以”怎麼樣、“不允許”怎麼樣……這些框框都禁錮著寶寶的思維， 使他們沒有自己獨立想像、創造的空間， 只能循規蹈矩、墨守陳規

3NO：眼界狹窄， 缺乏親近大自然的機會

如今， 大多是獨生子女， 父母總把注意力放在知識的傳授和“填鴨式”的教育上。 寶寶在學校“滿堂灌”了之後， 除了要回家繼續完成家庭作業， 還要參加各種訓練班和課外輔導。 小小的寶寶， 早早地就背負起分數的負擔、升學的壓力……過早地就失去了寶寶應有的童真童趣。 再加上缺少和大自然的親密接觸， 他們體會不到童年的“快樂”， 所以視野無法開闊， 想像力也就自然被壓制了。

激發寶寶想像力的4個方

1YES：利用生活中的廢舊材料， 激發寶寶的無限創意

如何激發寶寶的想像力呢？一個簡單的辦法， 就是讓寶寶學會做一個生活中的有心人， 比如收集一些廢舊的生活材料。 有空的時候， 家長可以鼓勵寶寶背著小書包，

依照自己的意願尋找一些感興趣的東西。 也許寶寶會對小石頭、小種子、小羽毛產生興趣， 父母都可以讓他將自己喜歡的東西放進小書包裡；然後找個空地方， 和寶寶一起欣賞這些“寶貝”， 或是將這些“寶貝”進行設計、做遊戲。

就拿小石頭來說， 就可以進行彩繪設計。 你可以讓寶寶自由想像、自己製作， 不一會兒， 石頭臉譜、石頭小魚、石頭彩蛋等等就會誕生了！這時， 請不要忘記送上你的讚美， 這可是寶寶創作最好的源泉和動力哦。

2YES：為寶寶營造一個自由、靈動的空間

在寶寶的成長中， “自由”是激發寶寶想像力的源泉。 所以， 我們要儘量給寶寶營造一個自由想像的空間。 比如， 在裝飾兒童房時， 不妨事先採取一些防範措施，

用些可清洗或可更換的材料， 開設一面“心情牆”——讓寶寶在心情不好時， 通過繪畫來宣洩自己的情感；心情好時， 可以按意願畫出自己想畫的內容。 在這種自由、無拘束的環境中， 寶寶放鬆、愉悅的心靈空間被完全打開， 能夠盡情展開想像的翅膀

3YES：引導寶寶創意繪畫， 激發潛在的想像力

也許不知道吧， 生活中的食用調料也能成寶寶的化妝用品。 你不妨拿出家中的巧克力醬、沙拉醬、番茄醬……讓寶寶拿著棉簽， 對著鏡子大膽地在自己和別人的臉上畫畫。 在作畫過程中鼓勵寶寶用各種線條來裝飾自己的臉， 將臉畫滿。 然後放上一段柔美的音樂， 讓寶寶翩翩起舞， 並給寶寶照相， 這種臉的DIY創作會給寶寶帶來一份意想不到的快樂和溫馨。

愛心提示：繪畫時，可以鼓勵寶寶發揮想像力在自己或別人的臉上塗鴉。比如，在臉上畫上鬍子，就變成小貓咪；畫上大鼻子，就變成了小豬。

4YES：向寶寶提出“想像”的問題。其實，生活中充滿了問題，除了寶寶可以向我們大人提問以外，我們成人也可以向寶寶提出問題。可是在很多時候我們都忽視了，即使有，也是一味地提些“封閉式”的問題。這些問題其答案幾乎只有一個，寶寶也只能給出一種回答。而激發寶寶想像力的問題，恰恰是那些“開放式”的問題，這種問題可以讓寶寶自由發揮和回答，在思考和回答的過程中，寶寶可以充分地發揮其想像力。

所以，我們不妨經常給寶寶提一些“開放式”的問題，讓寶寶用多種答案來回答問題，這樣不但可以啟發寶寶的思考，更能激發寶寶的想像力和求知欲。需要注意的是，當寶寶對“開放式”的問題做出回答時，我們不要操之過急地去“打斷”或者“更正”。因為我們要知道，當寶寶學習說出自己的理由時，其實就是在學習思考問題的過程。

愛心提示：封閉式問題和開放式問題

封閉式問題，通常只有對或錯、是或否兩種答案。比如，你畫的是不是一隻小貓啊？你喜歡這幅畫嗎？而開放式問題，則可以有許多個不同答案。比如，你為什麼要畫小貓咪呢？你喜歡這幅畫裡哪些東西呢？

小小音樂會寶寶特別喜歡敲敲打打，我們不妨利用廚房間的空碗、空瓶、空盒、鍋蓋、盆等，讓寶寶把它們當作打擊樂器，鼓勵寶寶充分發揮自己的想像力，和著節拍，盡情地創造各種音色。通過這個遊戲不僅鍛煉了寶寶聽辨能力，又發揮了寶寶的創造力和對音樂的喜愛。

愛心提示：繪畫時，可以鼓勵寶寶發揮想像力在自己或別人的臉上塗鴉。比如，在臉上畫上鬍子，就變成小貓咪；畫上大鼻子，就變成了小豬。

4YES：向寶寶提出“想像”的問題。其實，生活中充滿了問題，除了寶寶可以向我們大人提問以外，我們成人也可以向寶寶提出問題。可是在很多時候我們都忽視了，即使有，也是一味地提些“封閉式”的問題。這些問題其答案幾乎只有一個，寶寶也只能給出一種回答。而激發寶寶想像力的問題，恰恰是那些“開放式”的問題，這種問題可以讓寶寶自由發揮和回答，在思考和回答的過程中，寶寶可以充分地發揮其想像力。

所以，我們不妨經常給寶寶提一些“開放式”的問題，讓寶寶用多種答案來回答問題，這樣不但可以啟發寶寶的思考，更能激發寶寶的想像力和求知欲。需要注意的是，當寶寶對“開放式”的問題做出回答時，我們不要操之過急地去“打斷”或者“更正”。因為我們要知道，當寶寶學習說出自己的理由時，其實就是在學習思考問題的過程。

愛心提示：封閉式問題和開放式問題

封閉式問題，通常只有對或錯、是或否兩種答案。比如，你畫的是不是一隻小貓啊？你喜歡這幅畫嗎？而開放式問題，則可以有許多個不同答案。比如，你為什麼要畫小貓咪呢？你喜歡這幅畫裡哪些東西呢？

小小音樂會寶寶特別喜歡敲敲打打，我們不妨利用廚房間的空碗、空瓶、空盒、鍋蓋、盆等，讓寶寶把它們當作打擊樂器，鼓勵寶寶充分發揮自己的想像力，和著節拍，盡情地創造各種音色。通過這個遊戲不僅鍛煉了寶寶聽辨能力，又發揮了寶寶的創造力和對音樂的喜愛。