如何培養幼兒良好的閱讀習慣

很多家長一直來問， 為什麼孩子不喜歡閱讀， 即使是一些在他們眼裡看來是非常五彩繽紛的圖畫故事。 很多人不懂得幼兒閱讀習慣的培養。 只會去責備他們， 而不是去引導他們閱讀。

他們一直問如何培養幼兒閱讀？到底如何讓幼兒愛上閱讀， 如何才能更好的去引導幼兒讀書呢？ 

任何人都喜歡做自己感興趣的事情， 孩子也不例外， 而且每個孩子的喜好不同， 喜歡的書的類型也不一樣。

只有“投其所好”， 知道孩子需要什麼， 這樣才能讓他們讀好書。

記住以下原則， 有助於培養幼兒閱讀的習慣。

那麼如何讓幼兒愛上閱讀呢？到底有哪些方法呢，

或者改如何引導幼兒閱讀呢？？

1、親子共讀要聲情並茂， 帶有表演色彩。

有的圖書直接讀， 孩子就會很喜歡。 例如《有趣的動物》。 有的書則要根據孩子的情況進行再創作， 找到能吸引他的點。 像有的圖書孩子暫時還不能理解， 那就可以根據畫面改編， 以他能理解或者他喜歡的比較通俗的語言講給他聽。  

2、幫助孩子找到他們的興趣點所在

5歲以下的孩子也許不一定都知道自己喜歡什麼， 也還不具備獨立選擇圖書的能力。 對此家長要仔細觀察， 注意發現孩子的興趣， 像案例中丁先生所做的那樣， 根據孩子平時的喜好來確定給他們選擇什麼樣的圖書。 而且孩子的興趣也不是一成不變的，

今天喜歡百科知識， 明天也許又對童話故事非常狂熱。 所以家長在給孩子買書或讀書時， 要多問孩子：“你喜歡不喜歡這本書啊？”“為什麼喜歡這本書啊？”鼓勵孩子說出自己的想法， 才能更好地給孩子選擇讀物。

在講故事的時候， 可以邊講邊做一些與故事有關的遊戲， 這樣可以增加故事的趣味性。 孩子是泛靈性的， 所以世間萬物都是有生命的， 它們都可以感受到人類同樣的情感。

根據孩子的這一特點， 我們可以創設很多遊戲， 通過遊戲調動那些還沒有愛上閱讀的寶寶對圖畫書的興趣。 以《松鼠先生和月亮》為例， 媽媽可以在看書前給他講一遍這個故事， 並且講的過程中， 媽媽可以扮演小松鼠， 假裝孩子就是那個黃黃的月亮，

去拱拱他， 或者讓他來當松鼠， 爸爸媽媽當月亮。

這種身體的接觸是孩子最享受的事情之一。 在聽過這個故事之後， 把這本書假裝不經意地放在孩子最可能看到的地方， 讓他自己去發現。 一旦他發現了， 並且發現這是他聽過的關於松鼠和月亮的故事， 相信他很快就會愛上這本書。

3、多帶孩子外出玩耍

讓他盡可能參與各種活動， 比如做家務等， 幫助他豐富他的生活經驗， 因為這些經驗可以為他準備閱讀背景。

4、投其所好讓孩子主動讀書

有的家長習慣于把“識字”和“閱讀”混為一談， 結果常會給孩子買來一堆識字卡片、古詩讀本， 等等， 也不管孩子喜不喜歡讀， 能不能讀懂。 其實， 這樣做只會讓孩子感到閱讀沒有樂趣，

久而久之， 就會變得不愛閱讀。 因此， 做家長的要順應孩子的特點， 選一些他喜歡、感興趣、願意去看的書， 哪怕在家長看采， 書的故事情節實在是太簡單了， 但只要內容健康向上、畫面清晰美觀， 孩子又喜歡讀， 就可以給孩子購買。

再比如《看看誰藏起來了》， 可以跟孩子比賽， 看誰先說出藏起來的是什麼動物。 家長可以說對， 可以故意說錯， 也可以跟孩子一起尋找圖畫書裡面一些他感興趣的小東西， 或者比較不同頁面的圖畫的變化， 這種發現的過程會帶給他很多快樂的體驗， 幫助他愛上圖畫書這樣一個玩具， 進而更多地去探究圖畫書的奧秘。