如何培養幼兒良好行為習慣

‍‍3－6歲， 通常被人稱為“潮濕的水泥”期， 這是5歲寶寶行為塑造最重要的階段， 孩子85%－90%的性格、理想和生活方式都是在這段時間形成的。 俗話說3歲看大， 7歲看老。 人的很多性情在很小時候， 就初見倪端了。 年輕的父母希望自己的孩子成為一個快樂、自信、受歡迎的人。 只不過這些特質不會只是因為父母的“希望”， 就會出現， 更多情況下， 是需要培養幼兒良好行為習慣的。  》》一看就知道的養育心經， 你還能不看？‍‍

幼兒良好行為習慣的培養

他們變得特別愛說話， 即使一個人玩的時候也會自言自語地邊說邊玩， 跟小朋友或人在一起時，

話就更多。 對這個時期的幼兒來講， 他們接觸到的任何對象都是有生命的， 天上的太陽、月亮， 地上的樹木、小河或公園裡的動物、秋千等， 都可以成為他們交談的對象。 例如， 他們會對飄走的雲彩招手說："請再來玩"會對被雨淋濕的童車同情地說："你在哭嗎?我來幫你打傘好嗎?"這就是幼兒心理最突出的特點。 到了4歲， 幼兒的話題會更多， 他們會交換看電視節目的感受， 並會互相誇耀："我坐過碰碰車。 ""爸爸給我買了把衝鋒槍。 "他們之間可談的話題越來越多。  

遊戲是3～4歲幼兒的主導活動。 由於這個時期幼兒想像活動異常活躍， 因而他們的遊戲也非常有趣， 他們可以給任何一樣東西加上他們所想像的象徵性意義，

例如， 一片樹葉在過家家時可以當作盤子， 在買東西時可以當錢用;一塊木片， 一會兒當火車， 一會兒當手槍， 一會兒又當木頭人。 幼兒在一起遊戲時， 一塊積木寶寶掉到地毯的大海裡， 馬上會有一輛紙盒急救車開去救援。 每一種遊戲都有孩于自命的意義， 任何一個遊戲裡都藏有打開孩子心靈大門的鑰匙。 這個時期幼兒遊戲的另一個特點是共同遊戲， 他們不再像1～2歲幼兒那樣各玩各的。