如何培養提升寶寶自然觀察智慧？

陸陸媽媽的來信：陸陸快3歲了， 最近他特別任性。 他就喜歡趴在地上看螞蟻， 跟他說地上又髒又冷， 螞蟻有什麼好看的， 他就是不聽， 該怎麼辦呢？

丫丫爸爸的來信：都說寶寶的觀察能力是很重要的， 所以我在這方面十分注意。 我會陪她到樓下觀察螞蟻啊， 蚯蚓啊， 小狗啊， 沒有想到她膽子特別小， 看到這些動物就要往我身上爬。 有什麼辦法可以引導丫丫去觀察這些小動物呢？

提高寶寶自然觀察智慧的理論篇

從陸陸媽媽和丫丫爸爸的來信中， 可以發現在觀察螞蟻這件事情上， 他們兩個人的觀點完全不同。

這就涉及到一個問題， 對於0～3歲的寶寶， 究竟是讓他們親近大自然， 還是做“溫室的花朵”？

全世界的兒童， 通常都是天生的自然愛好者。 這不僅是巧合， 更是一種本能。 對大自然的豐富體驗， 包括觀察和感覺， 不僅有助於寶寶今後更快地適應險惡、原始的環境；而且可以讓他具有持續一生的對大自然的欣賞和崇敬。 後者對於保護環境、人類的可持續發展具有非常重要的意義。

所以只要條件允許， 就要讓寶寶親近大自然， 從小培養他們的自然觀察智慧。 良好的自然觀察智慧， 可以幫助寶寶“膽更大， 心更細”， 今後更好地適應各種不同的生存環境。

親近大自然的理念和要點

直接經驗和間接經驗

人類學習的偉大之處在於，

可以從間接經驗中學習， 從而節約大量的時間和精力。 但是對於人類兒童， 特別是0～3歲的寶寶來說， 直接經驗比間接經驗更重要。 這個時期的寶寶， 或者還處於感覺運動階段， 或者剛剛脫離感覺運動階段， 更傾向於用動作來學習， 所以他們親身經歷的事情才能真正印刻到他們的思想中。

此外對這個年齡的寶寶來說， 從書籍或電視中接受的資訊往往是霧裡看花， 無法給他們正確、真實的知識。

3歲的溶溶從小生活在城市裡， 看過很多書， 看過很多電視， 去過很多次動物園， 爸爸媽媽從來不為他的知識量發愁。 可是最近一次的郊遊卻讓爸爸媽媽大吃一驚：當溶溶親眼看到家豬和家養公雞之後， 驚呼“原來豬比雞大這麼多！”。

這不是笑話， 而是真實的事情。 現代書籍和電視中的動物形象越來越可愛， 卡通形象漫天飛， 大象比兔子大不了多少、貓和老鼠是好朋友的例子也不少， 這些改編過、抽象過的間接經驗給寶寶帶來了極大的誤導。 當然這並不意味著應該阻止寶寶接觸這些資訊， 而是想提醒爸爸媽媽， 給寶寶提供真實正確的直接經驗十分重要。

直接經驗中的全感官參與學習

對於寶寶來說， 單單的說教是無法吸引他們的；只有他們親身經歷的事情才能成為他們學習獲得的經驗。 這是因為在親身體驗的直接經驗中， 有觸覺、聽覺、視覺、嗅覺、味覺等全方位的感官刺激。 舉例來說：

蘋果和西瓜， 如果只是從圖片上去認識， 那麼所獲得的資訊僅僅局限於顏色的不同。

但是如果同時出示這兩種水果的實物， 那麼寶寶的學習過程會如何呢？

摸：讓寶寶從大小、表皮的觸覺、形狀的不同來區分這兩種水果；

看：讓寶寶從顏色來區分兩種水果；

聞：讓寶寶感受到兩種水果不同的香味；

嘗：讓寶寶體驗到兩種水果不同的味道。

多種感官的參與讓寶寶從不同角度瞭解資訊， 也使他對物體具有更綜合、更立體、更準確的認識。 當然不可能所有事物都能從這五個方面來體驗， 但是爸媽應盡可能為寶寶提供實物， 引導他們運用自己的感官進行學習。