對於大多數的男孩來說， 因為能夠接觸的人有限， 他們常常把爸爸當做自己的模仿對象。 這時候， 在他們眼中， 爸爸的行為就是規則。
一位母親曾講述過這樣一件事情：
一天晚上吃完飯後， 我對5歲的兒子說：“兒子， 幫媽媽收拾一下餐桌， 好嗎？”
我的話剛說完， 他就激動地回絕我：“不！”
“為什麼？”
“那是你們女人該做的事情！”
這句話很熟悉， 因為每當我要求丈夫為我分擔家務時， 他都會這樣說。 但令我奇怪的是， 兒子說話的語氣還有表情， 跟他的爸爸都一模一樣。
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當男孩有了明確的性別意識之後， 在他們的心目中， 爸爸又多了一個身份――帶他們進入男性世界的引領者。 在這個時候， 男孩正在潛移默化地接受著爸爸的所有觀點， 其中包括對男子漢氣概的理解、對男女分工的看法。
所以， 要想使兒子儘快理解並掌握正確的男子漢氣概， 爸爸首先要為兒子做出好的榜樣。
在家裡， 6歲的男孩總是會提起鄰居家的一位叔叔， 用他的話說就是：“那位叔叔簡直是太男人了！”
每當家長問起他原因時， 他都會羡慕地這樣說：“你看那位叔叔吸煙的姿勢， 簡直是酷極了；還有， 你看他騎摩托的速度， 我敢說他絕對是咱們社區的摩托車冠軍。 ”
問清楚了這些之後， 爸爸知道兒子是對“男子漢氣概”產生了誤解，
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一次， 男孩與爸爸在樓下玩， 正好看到隔壁單元的王大爺扛著一袋米從外面走過來。 看到這種情況， 爸爸二話沒說就説明王大爺把米扛上了樓。
還有一次， 社區花園中的一段水管裂了， 當物業人員正在思考應該如何修理時， 爸爸從家裡拿來了工具， 三下五下就把它修好了。
……
經過這多麼的事情後， 男孩終於對爸爸說出了心裡話：爸爸， 雖然你不吸煙， 也不騎摩托車， 但我覺得你比隔壁的叔叔更男人！
當男孩的年齡還比較小時， 他們一般都不能正確地理解男子漢氣概。 在他們簡單的頭腦中， 男子漢氣概就是長得高高大大、敢把摩托車的速度開到很快，
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所以， 男孩的爸爸有責任通過自己的行為， 讓他們瞭解什麼才是真正的男子漢。 就像上面的那位爸爸一樣， 他用自己的行動向孩子證明了， 真正的男子漢氣概是助人為樂、幫助弱小， 從而使孩子改變了原來錯誤的觀點。
另外， 男孩應該具備的男子漢氣概還有很多， 例如， 勇敢、堅強、樂觀等， 父親可以根據具體的情況， 通過自己的行動分別向男孩灌輸這些觀念。
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當然， 除了會把爸爸當成自己的偶像之外， 有了明確性別意識的男孩， 還常常會把周圍的成功人士當做自己的模仿物件。 例如， 男孩常常會這樣說：“我將來也要像張叔叔那樣， 做一個事業成功的男人”“我也要像小姑父那樣， 將來向政界進軍”……
其實， 孩子崇拜誰、模仿誰並不重要， 重要的是， 他如何運用偶像為他的成長所帶來的力量。 當然， 也許孩子還小， 他並不能清晰地認識這一點， 但作為家長， 我們卻要借用他們偶像的力量， 鼓勵男孩形成正確的男子漢氣概。
一位家長這樣分享她的經驗：
在家人當中， 兒子最崇拜他小姑父， 因為他說他將來也要像小姑父那樣成為一個事業型的成功男士。
我家兒子很膽小，
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他一本正經地告訴我：“小姑父說了， 要想事業成功， 首先要有膽量。 為了將來能事業成功， 我只好從現在開始鍛煉膽量了。 ”
之後， 再教育他時， 我就找到了竅門――拿他的小姑父說事。 例如， 遇到了一點困難， 兒子想退縮， 我就會告訴他“你知道你小姑父是怎麼成功的嗎， 當時……但他堅強地與困難作鬥爭， 最後……”“你小姑父說過， 他最看不起的人就是向困難屈服的人”……
找到了這個小竅門之後， 我對兒子的教育變得容易多了， 當然， 兒子的進步也快多了。
榜樣的力量是巨大的， 對於那些需要不斷證明自己男子漢氣概的男孩來說更是如此。 他們需要一個榜樣，一個可供自己模仿的榜樣，因此，培養男孩的男子漢氣概，最簡單也最有效的方法就是，幫男孩找一個可以模仿的偶像。
之後，家長就可以試試上述事例中所提到的那種方法。當然，在用這種方法培養男孩的男子漢氣概時，家長也應該注意：這種方法不能頻繁使用，否則，家長的教育意圖會被男孩識破，從而使男孩對這種教育方式產生反感。
他們需要一個榜樣，一個可供自己模仿的榜樣，因此，培養男孩的男子漢氣概，最簡單也最有效的方法就是，幫男孩找一個可以模仿的偶像。之後，家長就可以試試上述事例中所提到的那種方法。當然，在用這種方法培養男孩的男子漢氣概時，家長也應該注意：這種方法不能頻繁使用，否則，家長的教育意圖會被男孩識破，從而使男孩對這種教育方式產生反感。
