如何寫幼稚園教育隨筆

幼稚園教育隨筆， 這個就是老師在平時工作中的一些隨筆記錄。 可以把老師對於一件事情， 一個教育心得， 一個孩子的事情， 記錄下來， 附上感想。 這就是幼稚園教育隨筆， 很簡單隨意的。 現在有些幼稚園是要求老師， 每天都要做一個幼稚園教育隨筆， 而這個隨筆， 不要有太多包袱， 只要夠真實， 是你自己的所感所悟就可以。 你也可以稱之為教日記。

幼稚園教育隨筆如何寫?很多人反而是關心這一塊， 畢竟沒有寫過， 需要有個範本， 而本文就來貢獻兩個範文， 希望可以對您有所幫助。

1、我們應該關心她

平時在幼稚園裡我們經常教育孩子要互相幫助， 團結友愛， 我們是大班的哥哥姐姐要主動關心小班、中班的弟弟妹妹， 別人遇到困難時要去關心他們， 去幫助他們。 小朋友之間要互相關心互相愛護， 但孩子們真正這樣做的卻很少。 有這麼一件小事， 卻讓我改變了對孩子們的看法。

一天早飯後， 我正在打掃院子， 忽然聽到“嗚嗚”的哭聲， 我順著哭聲望去， 讓我看到了這樣一幕：落落小朋友一邊走著一邊在哭， 李小萌在輕輕扶著她走， 走在旁邊的張倩說：“哎呀， 那麼嬌氣呀!” 小萌則是氣呼呼的說：“她病了， 你怎麼能那樣呢!我們應該關心她的， 老師讓我們要互相關心的。 你病了， 沒人關心你， 你高興嗎?”聽了孩子們的對話， 我很高興，

馬上跑過去， 詢問了落落哭的原因， 原來是落落來到幼稚園後， 突然覺得肚子疼， 就哭了起來。 我馬上送她到衛生室看了看， 醫生說她喘岔氣了， 一會兒就好了。

送她回來後， 孩子們馬上圍了過來， 急忙問道：“老師， 落落怎麼了?”看著孩子們著急的樣子， 我說：“孩子們， 落落沒事了， 她岔氣了。 今天小朋友做的很好， 能知道關心小夥伴了， 這樣是很好的行為哦。 ”並著重表揚了李小萌小朋友， 讓其他小朋友向她學習。

從這件事使我想到， 平時耐心給孩子講關心同伴的道理， 雖然當時不一定有什麼效果， 但孩子真正懂得了就會付之於行動， 照著去做， 同時還能把自己懂得的知識和道理講給別人聽， 這也是我們做為老師要得到的教育效果。

2、從興趣入手學兒歌

興趣是學習的動力， 幼兒往往對喜歡的事物特別感興趣， 而且積極參與， 如果教學過程枯燥無味， 是不能激發幼兒的學習興趣， 《幼稚園教育指導綱要》指出：“教育內容， 要求能否兼顧群體需要和個體差異， 使每個幼兒都能得到發展， 都有成功感。 ”在組織活動時， 我認為只有捕捉幼兒的興趣點， 從孩子的興趣點入手， 才能做好因材施教， 才能實現“每個寶寶都能主動發展”的教學思想。 經驗表明：一堂生動活潑、形象有趣的課， 必然能調動幼兒學習興趣， 要做到這一點， 我極力追求言語、動作、表情在教學方法上的適度運用， 寓樂於學， 寓學于樂。 我從一下兩點教授幼兒輕鬆容易的學習兒歌：

1、追求聲情並茂，

強化文學作品中的語氣語調如果將文學作品平平淡淡地呈現于幼兒面前， 是不會調動幼兒的積極性， 為了讓幼兒很快地溶入文學作品中， 我很注意自己的語氣語調， 我會根據文學作品的特點， 在朗誦過程中時快時慢， 抑揚頓挫， 讓幼兒處身于一種親切、美好的語感環境中， 同時， 再配上優美、動聽、富有想像的音樂， 以及形象生動的教具運用， 使幼兒在融融的氣氛中， 盡情地表達自己的情感和願望。

2、根據語言加動作表演， 帶動幼兒的學習興趣。 我在教授詩歌 “春天的秘密”時， 發現這首詩歌重複較多， 而且很長， 所以孩子們學習這首詩歌有點難， 首先分段讓幼兒自己創編動作表演， 我對幼兒的動作加以糾正， 讓每段都有標準的動作，

我把自己創編的進行示範表演， 幼兒根據詩歌和教師的動作進行朗誦， 引導幼兒可以做和老師不一樣的動作， 這樣來表現出自己的風格， 有的幼兒動作形象， 有的動作滑稽逗人， 這首詩歌用了十幾分鐘， 幼兒就能表演和朗誦了。

其實所謂的幼稚園教育隨筆， 就是這樣寫， 將事件描述下來， 按照自己的一些語言邏輯來寫， 不需要太公式化， 畢竟是隨筆而不是報告。 其他的就跟隨意了， 自己想怎麼寫就可以怎麼寫， 不要顧慮太多。 記住是真實發生的事情以及所想就可以了。