如何對1~1.5歲寶寶進行啟智訓練

這個階段的寶寶， 常常在“思考”之前就已經行動起來了。 這就要求父母對寶寶要放開手腳， 讓他去做各種動作， 從事各式各樣的活動， 充分體現寶寶好動的天性。

認知能力

這個階段的寶寶更多地喜歡模仿大人的動作， 不妨多給寶寶機會， 讓他盡情模仿。

開汽車

媽媽和寶寶玩“開汽車”的遊戲， 兩個人面對面相隔一定的距離坐好。 媽媽把玩具小汽車開過去， 再鼓勵寶寶把小汽車開回來。 媽媽告訴寶寶：“這是小汽車， 小汽車在路上走。 ”然後， 媽媽教他學習手握方向盤開汽車的動作， 並對他說：“汽車汽車， 嘀嘀嘀。

”

小手指

寶寶和媽媽面對面坐好， 媽媽拿起他的小手， 對他說：“這是手， 手上有手指。 ”媽媽再教寶寶伸出一隻手的食指， 對他說：“這是食指。 ”當他能將兩隻手的食指都伸出後， 媽媽握住他的兩隻手， 對他說：“兩根手指探出頭， 左瞧右看找朋友， 見面抱一抱（兩隻手的食指相碰）， 然後問聲好。 ”媽媽一邊說， 一邊握著寶寶的兩隻手協助寶寶做相應的動作。

語言能力

鼓勵寶寶開口說話， 激發寶寶的興趣。

說出來再給

這個年齡的寶寶已經懂得很多， 但還是習慣用動作來表達自己的需求。 如想出去玩， 用乎指門。 很多父母採取及時滿足的辦法， 寶寶就越來越懶得用語言表達。 父母應當採取延遲滿足的辦法， 堅持讓寶寶說出來自己的需求，

再滿足他的要求， 鼓勵寶寶用簡單的詞來表達。

說名字

在説明寶寶認識自己和家裡人的基礎上， 叫寶寶學說家庭成員的名字， 並鼓勵寶寶區別這些名字。 另外， 父母要用提問的方式説明寶寶練習說名字。 父母問寶寶：“你叫什麼？”鼓勵寶寶說出自己的名字， 也可以用呼叫的方式喊寶寶的名字， 讓他做“哎”的回答。 反復練習。

大動作能力

投擲

為了活動寶寶的四肢， 滿足寶寶愛投擲的要求， 可以給寶寶小]求或為寶寶做一些沙袋或豆袋， 擺上一些玩具或小桶， 讓寶寶投擲。 寶寶最喜歡“搞破壞”， 如果能把玩具或小桶打倒， 他就會開心大笑。 不過父母要教育寶寶不能向人扔， 也不能打玻璃等易碎品。

跑步

父母可以拉著寶寶的一隻手，

教他慢慢學習跑步。 父母和寶寶一起跑， 讓他模仿大人跑。 待寶寶可以獨立跑步後， 父母可以站到寶寶的前面， 拍手叫寶寶跑過來， 父母幫助寶寶停下來。

跳臺階

父母用雙手牽著寶寶從臺階的最後一級跳下， 寶寶漸漸學會單手牽著父母跳下臺階。 寶寶更喜歡在散步時由父母牽著手， 雙足往前跳躍。 精細動作發展

穿珠子

準備好穿珠子的玩具， 父母先示範， 然後扶著寶寶的手讓他自己穿。 寶寶穿上後， 要給予表揚。 串珠由大到小逐漸加大難度。 一定要看護好寶寶， 不要讓他把玩具放入嘴裡。

捏小球放入杯中

父母先示範用拇指和食指拿穩小球， 拿到杯口時說“放開”， 讓小球落入杯內。 然後， 父母鼓勵寶寶自己拿球， 也同樣放入杯中。

當寶寶放入第一個球時， 父母要對寶寶及時表揚。 放入、倒出， 是手指、眼、腦協調不可忽視的訓練， 父母不要怕浪費時間而不引導寶寶做此類遊戲。