如何對4~6個月寶寶進行啟智訓練

4~6月這個階段的寶寶， 大腦有了顯著發育， 已經建立起了思維與反應方式之間的聯繫， 要加強寶寶的記憶力訓練。 寶寶的身體也變得越來越強健， 尤其是雙腿的肌肉和力量發展很快。

認知能力

寶寶不但能夠記住媽媽的樣子， 還會對一些反復出現的視聽覺變化有明顯反應。 此時， 可以借助各種簡單的小遊戲， 來培養寶寶的感知能力和記憶力。

辨認親人

父母要多鼓勵寶寶接觸親人、朋友， 經常給寶寶看他們的照片， 並介紹稱呼， 使寶寶逐漸認識他們， 增強寶寶的辨認、記憶能力。

藏貓貓

傳統的“藏貓貓”遊戲，

不僅可以鍛煉寶寶的視覺反應， 提高注意力， 還對增進寶寶的記憶力和認知能力很有幫助。

媽媽對著仰臥在大床上的寶寶， 用手捂住自己的臉， 使寶寶看不見媽媽的臉， 然後突然把手放下。 再用手捂住寶寶的臉， 稍稍停留後突然把手拿開。 一邊拿開一邊說：“貓兒， 看見了！”引逗寶寶發出咯咯的笑聲。 反復多次。

你還可以這樣玩

媽媽把寶寶抱坐在腿上， 爸爸用大手帕遮住自己的臉， 然後突然探出頭來， 叫寶寶的名字， 逗他發笑。 反復多次， 使寶寶注意爸爸探頭的那一邊。

語言能力

父母要養成與寶寶交談的習慣， 要平時見到什麼就對寶寶說， 做什麼就講什麼。

學發聲

父母可以拿一個帶響的玩具， 一邊逗寶寶玩， 一邊喊“寶寶住”，

同時碰觸寶寶的手， 引起寶寶主動握住玩具， 激發寶寶能自發地發出聲音。 在寶寶的床上懸掛一個較大的、能發聲的塑膠娃娃， 寶寶仰臥在床上， 要讓他的手腳都能碰到玩具。 要逗引寶寶抓、蹬、發聲， 經過一段時間的訓練， 注意寶寶能否發出ma、na的近似音。 寶寶常常在興奮或哭泣時發出輔音， 並記錄下發出的輔音及時間。

大動作能力

敲敲打打

平時可以讓寶寶敲打一些不易敲碎的物體， 如桌子、書本、積木等， 引導寶寶注意分辨敲打不同物體發出的聲音有什麼不同， 以提高寶寶對聲音的識別， 從而認識該物體。

伸手夠物

在寶寶的周圍放上一圈不同的玩具或東西， 引導寶寶伸手夠物。 這個練習可延伸他的視覺活動範圍，

使之感覺距離、理解距離， 以發展手眼協調能力。

精細動作發展

握握手

你可以經常握握寶寶的小手， 捏捏他的小手指， 以促進小手機能的靈活性。 也可以用手指輕輕碰寶寶的小手， 讓他握你的手。 一般從2個月開始， 寶寶就能有意識地去握物了， 大小不一的玩具、筆等， 都可以用手讓寶寶握一握、抓一抓， 但是要注意玩具和物體的乾淨衛生。

玩具的多種玩法

玩具可以用來訓練寶寶的抓握， 促進手的靈活性和協調性。 另外， 也可以教寶寶從搖晃、捏、觸碰、敲打、掀、推、扔、取等不同玩法中， 學到各種使用手的方法。

適合3—6個月寶寶的玩具

這個時期的寶寶， 喜歡顏色鮮豔的、能發出響聲的、可以擠壓的玩具， 以及能套在手上或腳上的圓環等。