很家長有這樣的煩惱, 孩子到了公眾場合就口無遮攔甚至蠻橫無理, 那麼怎麼樣才能培養出一個品德兼優的寶寶呢?公共場所吵鬧不休, 要避免孩子在公車之類的公共場所吵鬧不休的問題出現, 事先預防是關鍵。 外出前父母應先告訴孩子外出的目的, 讓他知道可能會發生什麼事。 出門前應先跟孩子說好規則, 確定他已經聽明白, 並問他是否能遵守, 才出門。
孩子一到外邊, 也許會違反有些規則, 家長要及時地提醒與糾正, 直到孩子安靜地遵守。 同時, 家長也要堅守自己的原則, 例如, 孩子在超市奔跑吵鬧,
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不分場合的出言不遜媽媽, 這個新娘好醜之類的話冷不防從孩子的嘴裡出現時, 爸爸媽媽會窘得想鑽進地洞裡。 其實, 孩子所說的話並不是想耍故意侮辱或傷害別人, 而是童言無忌。 要避免此類尷尬, 家長要做的是對孩子的行為教育, 孩子大了, 需要學的不再只是請和謝謝, 而是要以正確的態度處理和成人的關係, 絕不能當面揭人短, 以造成場面的尷尬和當事人的不快。
教孩子將心比心, 體會別人的感受與反應,
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與人見面, 不懂問候:這情況, 則需要父母在帶孩子與人見面前, 一定要先告訴孩子待會兒會見到什麼人、要如何稱呼以及該說什麼等要點, 讓孩子有心理準備, 甚至可在家裡先練習下。 見了面, 要給孩子預留時間去問候, 而不是大人只顧忙著說話。 突然間, 發現孩子還沒和對方打招呼, 就急著催孩子, 結果越催越糟。
家長應該做的是鼓勵寶寶把先前練習過的話說出來, 如果孩子真是害羞, 一時怯場, 那讓孩子點點頭, 笑一下就可以了。
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外出用餐, 一場興奮: 帶孩子出去吃飯或聚餐, 也得做好預防工作。 出去前, 先跟孩子說明各種狀況, 比如餐廳是公共場所因此到餐廳不能大聲喧嘩等。 就餐前, 可先為孩子準備些小點心, 或帶他們四處走走, 縮短等候時間, 讓孩子看看餐廳周圍的各種擺設和優美環境, 讓孩子找到樂趣, 讓他喜歡, 那麼他就會很容易遵守規則。
用餐時, 別一口氣就把孩子喂飽, 而是和大人進食的速度差不多, 否則孩子飽就精力充沛,
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大人說話, 小孩插嘴:遇到這種情況, 父母應先心平氣和地告訴孩子:打斷別人的談話是沒有禮貌的行為。 要謹守原則, 千萬別在孩子插嘴時回應他的要求, 否則他會不斷重覆這種得逞行為。 可以在談話告一段落後你主動問孩子:你想做什麼, 媽媽現在可以來幫你。 讓孩子明白, 這時才能聽他說話,
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不會說禮貌用語:所有的幼稚教育專家都認為, 要孩子養成好習慣, 父母得以身作則。 如果孩子常聽到爸爸媽媽用請字與人溝通, 自然而然會明白它該怎麼使用。 日本兒童生活研究所所長石井哲夫在《如何培育第一個孩子》一書中提醒父母, 如果希望孩子有個良好的交流習慣, 就要在日常生活中隨時說請、謝謝、對不起, 因為這都是保持人際關係的良好基礎。
不會讚美有個笑話:一個每天騎自行車送孩子上課的媽媽, 有次為了孩子的一句話興奮不已。 原來一天孩子在上學途中, 附在她耳邊說:媽媽你內向賢淑。 過了好多天, 她才弄清楚, 原來是孩子發音不清楚, 把逆向行駛說成內向賢淑, 這已經讓媽媽高興好幾天了。 因而孩子的讚美,常常會在最恰當的時刻發揮最好的效果。
幼教專家建議,教孩子從小學會讚美,不只是讚美別人,更重要的是,培養他關懷、安慰人的能力。這點家長的身教最重要,如果爸爸媽媽常常讚美他人,孩子的嘴巴也會比較甜;如果家長話語尖刻,孩子也難說出好話。 除了身教,家長應善用童書繪本。因為繪本裡有許多故事比喻,還有許多人物角色,足以啟發培養個具有明理、同情、憐憫與愛心的寶寶,這比單純講道理更容易培養孩子溫柔關懷和愛的能力。
因而孩子的讚美,常常會在最恰當的時刻發揮最好的效果。幼教專家建議,教孩子從小學會讚美,不只是讚美別人,更重要的是,培養他關懷、安慰人的能力。這點家長的身教最重要,如果爸爸媽媽常常讚美他人,孩子的嘴巴也會比較甜;如果家長話語尖刻,孩子也難說出好話。 除了身教,家長應善用童書繪本。因為繪本裡有許多故事比喻,還有許多人物角色,足以啟發培養個具有明理、同情、憐憫與愛心的寶寶,這比單純講道理更容易培養孩子溫柔關懷和愛的能力。