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如何對幼兒進行個性培養-家教育兒

兒童合作行為是社會交往及其社會化的必要途徑。 針對獨生子女在家庭中缺乏夥伴的特點, 應給予孩子創造提供更多的與同領夥伴交往的機會。

按照心理學和教育學的研究, 學生在和教師、父母、同齡人、年長者的合作交往中形成自己的行為習慣。 家長的行為對幼兒直接起著巨大的潛移默化的影響。 因而, 要培養幼兒的良好個性, 家長對子女的言傳身教是至關重要的。

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