如何對待“脾氣大”的幼兒

偉偉， 一個“脾氣大”的男孩,在平時的生活、學習中稍不順心就又哭又鬧。

（一）這天， 用餐前我讓小朋友按順序去水果吃。 可是因為他排在後面稍遲一會兒得到水果， 他眼看著同伴拿到水果， 急得大聲叫：“老師， 我還沒有呢？我， 我”“偉偉， 不要著急， 還有很多呢。 ”我安慰他說。 “我還沒有”偉偉又喊起來， 邊把身體往前擠， 前面的小朋友都被擠得差點摔跤。

（二）用餐後， 孩子們坐到圖書區看書， 只聽見大叫聲：“這是我的椅子。 ”一聽就知道是偉偉， 只見他正和強強爭搶一張椅子， 面紅耳赤， 邊搶邊大叫。

思考：此案例中偉偉的表現可從“反應強度”的角度來理解。

偉偉屬於反映強度較強的幼兒， 如果我們像以前一樣著急， 試圖下“猛藥”來解決這種行為， 那麼是不切實際的。 瞭解這類孩子的問題後， 我們要改變以往的急噪、焦慮， 而要以平靜、平和的態度來對待， 解決：

第一， 調整心態， 避免激化。 在孩子情緒激烈的情況下我們平靜地解決事情， 以免事情的進一步激化， 然後尋找時機， 主動地與之交流， 分析原因， 引導他尋求解決事情的辦法， 使孩子這種強烈的情緒得以緩解。

第二， 家園配合， 步伐一致。 針對孩子的情況及時和家長聯繫， 與其交流， 傳授正確的指導方法， 步伐一致來對待孩子的情緒反應， 慢慢緩解情緒反應的強度，

第三， 循序漸進， 適時強化。 對於這樣的孩子我們需要循序漸進， 等到他對待事情情緒有所改觀時， 我們應及時給予認同， 鼓勵和表揚， 讓他們意識到進步後的“益處”， 從而漸漸使情緒反映強度降低。