商品交易是人際交往中的一種特例。 在交易中， 可以接觸到各種各樣的人， 有利於豐富交際物件和加深對人的瞭解和認識， 從而提高自己的交際能力。 家長可以根據孩子的年齡大小， 有意識地要他們進行小件物品的購買活動。 年齡較小的， 可以叫他們買油鹽醬醋；年齡稍大的， 可以叫他們買魚、肉、米等， 也可以讓他們買自己穿用的鞋、襪、手套、圍巾之類。 孩子由於缺乏經驗， 在初次交易中可能會吃虧或出現差錯， 對此， 家長不要過多指責， 以免影響他們的交際信心。
除了上述培養管道之外， 在對待孩子的交際問題上，
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在當今社會上生活， 誰也離不開“說話”， 難以想像， 一個連話都不會說清楚的人， 他能在這世上“頂天立地”。 三是認為交際會影響孩子的學習。 與不良者交往確實會影響孩子的學習， 但適度的、與志同道合者、與優於自己的人交往， 不但不會影響學習， 反而有助於促進學習， 有助於智力啟動。 交際是一種思想、觀點和感情的碰撞， 在頻繁的碰撞中， 雙方往往可以獲得啟示，
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美國心理學家卡耐基斷言：一個人事業之成功， 30%取決於才能， 而70%則取決於其交際能力的大小， 即能否與人、與人群進行十分妥善的協調。 那麼， 如何鍛煉孩子們的交際能力呢？家長不妨從以下幾個方面入手。
鼓勵孩子多交朋友
可以帶領孩子或單獨安排孩子去親戚、朋友或鄰居家串門、做客。 使孩子儘量多結識一些朋友， 包括異性小朋友與成人及老人等忘年朋友。 讓孩子在廣泛交往與結交眾多形形色色的朋友中學到更多知識， 增加主動結交的膽量， 使孩子的性格變得更為開朗、活潑、大方、合群， 並逐步養成文明禮貌、謙虛與尊重朋友的良好品德。
促使孩子多參加活動。 可以帶領孩子或單獨安排孩子去旅遊、探險、參加夏令營等，
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故意讓孩子單獨出面
凡是讓孩子單獨上陣的機會都可鍛煉孩子的膽量， 使他們敢於在任何時候表現自己的才華， 與別人相處不羞澀。 比如到小朋友或鄰居家去串門， 到親戚家去做客， 讓孩子獨自去， 這都是鍛煉孩子交際能力的機會。 孩子出遠門不讓大人陪送， 安排孩子去送封信、打個電話， 讓孩子獨自在家迎接並招待客人。 特別讓孩子代替父母去串門拜訪， 看望一個病人， 去給某個長輩過生日，
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串門做客， 需要寒暄和問候， 也需要交談和有關禮物的收送。 與家長一道去， 孩子是附屬， 充當“配角”的角色， 不用應付， 也沒有壓力， 因為此刻交際的主角是家長。 如果讓孩子自己去， 孩子成了主角， 與對方的一切接觸都得由自己來應酬， 促使其考慮如何交際；如果家裡來了客人， 有時不妨讓孩子去接待， 特別是與孩子年齡相仿的客人或朋友， 作為家長千萬不要包辦代替。 總之， 讓孩子見見世面， 讓他們既可嘗到經過自己努力後的甘甜， 也讓他們遭受點挫折之苦。
培養孩子的說話能力
口語是社會生活的入場券， 交際能力的核心是說話能力，
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多給孩子鍛煉機會
旅遊是一種開放性的活動， 交際也是開放性的， 兩者是相通的。 利用節假日與孩子一起走出家門， 到大自然中去， 到感覺一新的地方去， 讓孩子感受新的環境。 在旅遊中， 假如家長有意識地帶孩子去買車票、聯繫住宿、購買遊園門票， 那麼，孩子就可以直接接觸到一些新的物件，瞭解新的交際內容。通過與陌生人打交道，這樣可以增強孩子的交往能力，提高孩子在新環境的應變心理素質。旅遊結束了，孩子的見識廣了，與人的談資多了，還能給以後的交際增加不少的話題。
總之，經常擔心孩子安全而不讓孩子出去見世面的做法一定要改正，要想讓孩子增強交際能力就一定要從小開始鍛煉和培養。
那麼，孩子就可以直接接觸到一些新的物件，瞭解新的交際內容。通過與陌生人打交道，這樣可以增強孩子的交往能力，提高孩子在新環境的應變心理素質。旅遊結束了，孩子的見識廣了，與人的談資多了，還能給以後的交際增加不少的話題。總之，經常擔心孩子安全而不讓孩子出去見世面的做法一定要改正，要想讓孩子增強交際能力就一定要從小開始鍛煉和培養。
