認生(怯生)是指兒童對不熟悉的人表現出一種害怕的反應。 嬰兒認生果真是不可避免的普通現象嗎?
認生(怯生)是指兒童對不熟悉的人表現出一種害怕的反應。 例如有的嬰兒見到陌生人會表現出嚴肅， 緊張的神態， 或試圖回避、躲藏;有的嬰兒甚至表現出嚴重的恐懼， 尖聲哭叫， 掙扎著要離開現場等。 這些都是嬰兒認生的表現。 許多母親和傳統的觀念認為， 嬰兒認生是天生的， 自然的， 不可避免的現象， 因而聽之任之， 或故意讓孩子避開陌生人;有的父母則為此著急， 認為一回生， 兩回熟， 強制嬰兒接觸陌生人。
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嬰兒認生果真是不可避免的普通現象嗎?
小於4個月：這麼大的嬰兒不會認生。 他們對一切新奇的事物， 包括對陌生人， 都會表現出極大的興趣， 對任何人的引逗， 都會報以喜悅與微笑。
4~5個月：他們對陌生人會出現“警惕地注意”現象。 他們會來回地注視、比較陌生人與熟人(主要是母親)的面孔， 對陌生人的臉注視的時間會更長些。
5~7個月：在陌生人面前嬰兒會出現較明顯的嚴肅、緊張的神態。
7~9個月：有些嬰兒面對陌生人會有苦惱、哭叫、回避等較強烈的情緒反應。
心理學的研究表明， 並不是所有的嬰兒都有認生表現， 而且嬰兒的認生有一個逐漸顯現的過程。 上述情況說明， 嬰兒起初並不認生， 嬰兒的認生更多的是在後天環境的影響下逐漸發展起來的。
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什麼樣的孩子更容易認生呢?
相對而言， 性格內向的孩子， 比外向的孩子更容易認生：體弱多病， 接觸人少的孩子， 比體格健壯， 家中人口多的孩子容易認生;環境刺激貧乏較之環境刺激豐富的孩子容易認生;過分依戀母親較之母子依戀正常及依戀程度較低的孩子更容易認生。 此外， 有的嬰兒則只對具有某種特徵的人， 如戴眼鏡或戴帽子的人， 表現出害怕的反應。 這可能是因為孩子受過具有這種特徵的人的強制或恐嚇的緣故。
認生對孩子的健康成長有不利的影響嗎?
認生對孩子的成長是不利的。 其不利影響主要表現在兒童的智力發展及交往能力的發展方面， 因為人們為了避免孩子對陌生人的恐懼，
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怎樣做， 才能使孩子不認生或減少認生呢?
根據以上所談的情況， 出生後3~4個月以前的嬰兒不會認生父母要抓住這一時間段， 多帶嬰兒到更廣闊的生活天地活動， 接受豐富多彩的刺激， 特別要讓孩子接觸各式各樣的人群， 熟悉男女老少， 成人， 兒童的各種面孔， 儘量多地接受他們的引逗與交往， 包括各種不同的假面玩具等。 對安靜內向的嬰兒更要有意創造與人接觸的各種條件與環境， 這一段時間的訓練， 也是以後是否會認生的關鍵。
對3~4個月已經有了認生反應的嬰兒， 既不要避免讓他們與陌生人接觸， 也不要強制或逼迫他們與陌生人交往， 這都會適得其反。 而是要使他們有一個慢慢適應陌生環境及陌生人的過程。
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例如， 經常帶孩子到親朋好友家串門， 或邀請他們來自己家作客。 此時， 父母可設計這樣的場景：孩子喜愛的玩具， 糖果之類物品與陌生人同時出現， 這樣孩子多次體驗到良好的刺激， 總是伴隨著陌生人， 慢慢地對陌生人的恐懼感就會逐漸消失了。
再如， 父母帶孩子到集體活動的場合前， 要針對可能出現的局面， 提前採取應對措施。 比如事先帶他到熟悉環境。 集體活動中要避免眾多陌生的面孔同時出現， 或眾多的陌生人七嘴八舌地一起與他打招呼或爭搶著抱他， 逗他。 這些會使他缺少安全感， 增加害怕或認生的程度。
到了2~3歲仍然認生和孤獨的孩子， 父母不要當著孩子的面經常明確地提出他認生的缺點， 以避免強化他的這一缺點而增加孩子的心理壓力。可以先讓他們與陌生的孩子交往，例如，常帶孩子到兒童遊樂場與眾多陌生的孩子一起排隊滑滑梯、蕩秋千、攀登障礙物、做遊戲等。
還可以主動為孩子尋找不認生的孩子做夥伴，夥伴的榜樣作用往往超過成人的指導，當孩子能夠自然地回答陌生人問話或有禮貌地呼叫陌生人時，千萬別忘記及時給予獎勵或稱讚。
以避免強化他的這一缺點而增加孩子的心理壓力。可以先讓他們與陌生的孩子交往，例如，常帶孩子到兒童遊樂場與眾多陌生的孩子一起排隊滑滑梯、蕩秋千、攀登障礙物、做遊戲等。還可以主動為孩子尋找不認生的孩子做夥伴，夥伴的榜樣作用往往超過成人的指導，當孩子能夠自然地回答陌生人問話或有禮貌地呼叫陌生人時，千萬別忘記及時給予獎勵或稱讚。
