三歲以后,孩子就不再完全依賴成人的共同活動了.他們可以按照自己的愿望、能力和水平去模仿成人的活動.在活動中,他們自己商定主題、角色和規則.成人對這些干涉過多,孩子會表示反對. 看起來,幼兒不大聽話了,其實這正是他們開始形成個性的時候,其突出表現就是在行為上獨立性和目的性的增長.這是兒童心理健康發展的表現．
這時,父母仍希望幼兒像嬰兒那樣順從,忽視他們身上已經產生個性的"花紋",幼兒就會自覺不自覺地進行"反抗".有些心理學家提出的所謂"三歲危機",就是指幼兒比較獨立的個性受到了障礙.這對幼兒的成長貽害不淺,值得引起家長的重視.
在日常生活中,家長要尊重幼兒的獨立性.孩子要鄰居的同伴一起游戲,父母應當給予支持.孩子進行一些獨立活動,比如洗手絹、玩玩具,等等,父母要給予鼓勵.對一些過高的要求,比如上街、過馬路,到河邊、海邊玩耍,就要既肯定他們天真、良好的愿望,又不采取簡單、否定的態度,要給他們霽明道理,指出危險,或用"代償"的辦法,創設另一各發揮獨立性的天地,使孩子不致出現消極的情緒和行為.
