如何對待幼兒的頂嘴

問：我的小女兒最近一階段開始出現頂嘴現象。 我印象最深的那次是一天傍晚， 孩子到鄰居家和小夥伴玩， 我要求她回家， 可她玩興正濃， 怎麼也不肯回家， 於是我只好強行將其抱回家了。 回家後她大哭不止， 並反復說一句話：“為什麼我要聽你的， 為什麼你就不能聽我的。 ”這樣的事情時有發生。 請問我遇到這樣的現象應怎樣來教育孩子？

答：現實生活中， 幼兒頂嘴是很普遍的現象。 對待幼兒的頂嘴不能簡單處置， 應先進行一番分析， 然後區別對待。

幼兒的頂嘴可分為以下幾類：

１． 提意見類。 例如：“你要我早鍛煉，

你為什麼睡懶覺？”“你說不要挑食， 你為什麼不吃魚？”這類頂嘴反映了幼兒對成人言行不一的不滿， 他們明確認識到成人對幼兒和對自己使用了不同的標準。

２． 思考問題類。 例如：“你說得不對！你說雞蛋裡有蟲子， 那雞蛋怎麼又會變成小雞的呢？”這類頂嘴是幼兒思考問題的結果， 反映了幼兒思維也有一定的獨立性和批判性。

３． 抗議類。 例如：“我沒有做那件事， 你說我做了， 你有什麼根據？”這類頂嘴反映出幼兒對成人的批評不服氣， 對成人憑空下結論表示憤怒。

４． 不講理類。 例如：“不！我就是不！”這類頂嘴是孩子故意不執行成人的指令， 是任性的表現。

幼兒頂嘴的原因是多樣的， 成人必須分別對待。 對於幼兒的第一類和第三類頂嘴，

成人應該首先檢查自己的行為， 檢查自己的教育方法。 孩子對成人的教育心服口服， 教育才能收到最佳效果。 對於幼兒的第二類頂嘴， 成人應該鼓勵， 鼓勵他們獨立思考問題， 善於發現問題， 不盲目接受某種知識和批判性地對待別人的見解。 對於幼兒的第四類頂嘴， 則應該嚴厲阻止， 無理取鬧或明知無理還不聽管教是絕不能允許的。

由於頂嘴常常是幼兒和成人意見不一致時產生的， 所以這種語言常常帶有較強烈的情緒衝動， 不足為奇。 父母在鼓勵孩子發表不同意見的同時， 還應該注意到孩子表達意見的方式方法， 要教會孩子心平氣和、有禮貌地表達， 養成擺事實、講道理的習慣， 不能讓孩子形成對成人態度粗暴，

措詞不尊敬、不禮貌的習慣。

對與這個小女孩的頂嘴， 我們可以從中挖掘到兩層意思：一是表示了她還想玩的意願和對不能繼續玩的憤怒；二是表示了她的委屈， 這種委屈來自於不理解。 她不理解為什麼媽媽說可以玩就可以玩， 媽媽說要回家就必須回家；為什麼凡是都是媽媽說了算， 她自己不行。 孩子的語言和行為應使家長認識到：一是孩子開始有了自我意識， 有了獨立傾向， 有了支配自我和事物的意願；二是家長在教育孩子時還做得不夠好， 只是一味強調要孩子聽話而沒有重點分析事情的是非， 孩子不理解何種行為是正確的。

幼兒的發展是有共性的， 但也有其個性。 那些對成人言聽計從、很少頂嘴的孩子最易討成人喜歡，

但是這種孩子也許相對地少一些獨立性。 而那些凡事都要理解後才肯聽從命令、接受要求的孩子常常令人頭痛。 但是， 這些孩子也許有更多的創造性和叛逆精神。 所以， 如果家中有一個愛頂嘴的孩子， 家長千萬不要苦惱， 也不要盲目樂觀， 要多花一點精力進行正確引導， 最終使孩子成為勤于思考、敢於設問、善於提問、有獨創性又有禮貌的人。